某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。
他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并
驗證氧氣的性質。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反
應文字表達式: ;
(2)請指出右圖中所用儀器的名稱:
A: ,b: , c: ,d: 。
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①. ②.
③. ④.
(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡_______________ 時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): 。
(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
① ;② ; ③ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200 g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:(雜質不與稀鹽酸反應)
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表格中m的數(shù)值是 。
(2)求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是 ( )
A.嘴嚼米飯時有甜味(化學變化) D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)
B.玻璃窗破裂(化學變化) C.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學反應的微觀模擬示意圖如下,從圖中獲得的有關信息不正確的是 ( )
A.反應前物質的組成屬于混合物
B.圖中的各物質均屬于化合物
C.該反應的本質是原子的重新組合
D.該化學反應屬于化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氧氣、氮氣,鑒別它們最好的方法是( )
A觀察顏色 B分別伸入燃著的木條
C分別伸入帶火星的木條 D分別倒入澄清的石灰水并振蕩
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 _________________________________________________________________
。
(2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用 方法使水更干凈。
(3)水質檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理?
。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。用圖示或文字表示均可。
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