14．關(guān)于熱運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．0℃時，分子的熱運動停止了
B．物體溫度越高，熱運動越劇烈
C．氣體分子熱運動最劇烈，固體分子沒有熱運動
D．運動物體分子有熱運動，靜止物體分子沒有熱運動

分析 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子不斷運動，溫度越高，運動越快，永遠不會停止．

解答 解：A、分子運動永遠不會停止，錯誤；
B、物體溫度越高，熱運動越劇烈，正確；
C、任何狀態(tài)的分子都不斷運動，錯誤；
D、任何狀態(tài)的分子都不斷運動，錯誤．
故選B．

點評 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子不斷運動，溫度越高，運動越快，永遠不會停止．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小剛需測定石灰石中CaCO 3的質(zhì)量分數(shù)．他進行了如圖實驗．
請計算：
（1）生成CO 2氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中CaCO 3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鹽城悅達汽車以其優(yōu)良的性價比得到了越來越多消費者的喜愛．
①汽車電路中導(dǎo)線是金屬銅，是利用了銅的導(dǎo)電性．
②汽車外殼主要是鋼，鋼是混合物（填“混合物”或“純凈物”），鋼的硬度＞純鐵，鋼的熔點＜純鐵（填“＞”“＜”“=”）．
③關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是C（填序號）．
A．石油煉制汽油的過程主要是物理變化    B．乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C．使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．老師課上用如圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件．
（1）圖1所示的演示實驗，你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來，紅磷沒有燃燒，水中的白磷沒有燃燒．
（2）老師演示圖2所示實驗的目的是驗證可燃物燃燒的條件之一，需要氧氣參加．
（3）通過圖1和圖2實驗，你得到的結(jié)論（燃燒條件）是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述，其內(nèi)容全部正確的一組是（　　）
A．安全常識     
B．環(huán)保知識
C．實驗現(xiàn)象  
D．物質(zhì)用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鐵暴露在空氣中會生銹；切開蘋果，一段時間后，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像是“生銹”了．某科學(xué)活動小組對此進行了探究．
（-）提出問題：切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
（二）猜想與假設(shè)
猜想1：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想2：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想3：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”．
猜想4：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想5：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
（三）、（1）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（2）實驗探究：針對猜想1至猜想5，科學(xué)活動小組依次設(shè)計實驗方案，進行實驗驗證，并觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
2將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象果肉表面變色
3將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
4將一小塊切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
5各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩支試管中蘋果的變色速度溫度高的先變色
（四）得出結(jié)論
結(jié)論：果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且溫度越高，蘋果“生銹”速率越快
（五）反思與評價
在驗證猜想1時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是水中溶解有氧氣．
（六）應(yīng)用：根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施密封、低溫保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．觀察鎂、鋅、鐵、銅放入鹽酸的卡通圖，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體，如圖所示：
（1）通過卡通圖判斷出四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．
（2）寫出鐵放入鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）某同學(xué)要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要選的另外兩種溶液是CuSO4溶液和MgSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法錯誤的是（　�。�
A．“煽風點火”的原理是為燃燒補充更多的空氣或氧氣，使燃燒更充分
B．“鉆木取火”的原理是利用了摩擦生熱，使可燃物的著火點升高
C．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D．遭遇火災(zāi)需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．物質(zhì)種類B．原子數(shù)目C．元素種類D．物質(zhì)總質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案