下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B、
稀釋濃硫酸
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,蒸發(fā)與蒸餾操作,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)測(cè)定空氣中氧的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)選用的物質(zhì)燃燒后的生成物為固體等才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，稀釋濃硫酸時(shí)要把濃硫酸倒入水中，蒸發(fā)食鹽水要用玻璃棒不斷攪拌，驗(yàn)證質(zhì)量守恒需要在密閉的容器中進(jìn)行；
解答：解；A、因硫燃燒生成二氧化硫氣體，不好確定空氣中減少的氣體的體積，則不能達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的目的，故A不正確；
B、稀釋濃硫酸時(shí)要把濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，故B正確；
C、蒸發(fā)食鹽水要用玻璃棒不斷攪拌，故C正確；
D、因鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，在燒杯中反應(yīng)時(shí)二氧化碳?xì)怏w逸出，則天平不會(huì)在反應(yīng)前后保持平衡，達(dá)不到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的目的，故D錯(cuò)誤；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)中能否達(dá)到所要實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鞔_質(zhì)量守恒中的元素守恒、質(zhì)量守恒及反應(yīng)中物質(zhì)的狀態(tài)、物質(zhì)的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，能夠利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩矸治鰧?shí)驗(yàn)過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、O
B、Mg
C、H2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系中不正確的是（　�。�
XYZ
A酸化合物純凈物
B電解質(zhì)鹽化合物
C膠體分散系物質(zhì)
D堿性氧化物氧化物化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法．它能減少或消除實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等．下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作是（　�。�
A、．將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道
B、．制取二氧化碳后把繼續(xù)反應(yīng)的裝置放到窗外
C、將用剩的碳酸鈉固體放回原瓶，節(jié)約藥品
D、．鐵和硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后分別回收固體和液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲食健康是當(dāng)前人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題．下列做法中，不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A、用干冰保存易腐敗的食品
B、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品延長(zhǎng)保存期
C、用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品
D、為使西瓜增產(chǎn)，在西瓜種植過程中過量使用膨大增甜劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將等質(zhì)量的M，N兩種金屬分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是N＞M
B、N比M更活潑
C、硫酸一定消耗完了
D、消耗N的質(zhì)量一定小于消耗M的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不會(huì)給空氣造成嚴(yán)重污染的是（　　）
A、春節(jié)為增加節(jié)目氣氛大量燃放煙花爆竹
B、用氫氣做燃料
C、柴油車的排氣管后面噴出團(tuán)團(tuán)的黑煙
D、以含硫的煤做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A、均有可燃性
B、可用石灰水鑒別兩種氣體
C、均有還原性
D、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校九年級(jí)一班準(zhǔn)備做酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，小梅幫助實(shí)驗(yàn)老師配制了氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅、稀鹽酸、稀硫酸7種溶液但都忘記粘標(biāo)簽．
【提出問題】如何利用現(xiàn)有溶液鑒別以上物質(zhì)？
【設(shè)計(jì)方案】這7種溶液中硫酸銅溶液可以從外觀上區(qū)分出來，然后將其余6種溶液編號(hào)為ABCDEF，分別取樣，各滴入硫酸銅溶液．
【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）有藍(lán)色沉淀的3種溶液（編號(hào)A、B、C）是
 
；生成白色沉淀的（編號(hào)D）是
 
；其余2種（編號(hào)E、F）觀察不到反應(yīng)現(xiàn)象．
（2）取E、F中的一種，滴入A、B、C中（E或F）過量，C沉淀消失，且有氣泡生成，則C是
 
．
（3）取原溶液樣品A、B、C，將C滴入A、B中，有白色沉淀生成的原溶液的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）．
（4）寫出硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【交流與評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)還可以利用兩兩相互混合的方法將除硫酸銅以外的6種溶液一一區(qū)別開來．用這種方法最先區(qū)別出的是
 
溶液．

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