Question

5．化學是一門以實驗為基礎的學科．如圖所示為一些實驗儀器、裝置或操作．

（1）根據圖1回答：
①寫出儀器a的名稱試管；
②在連接c和d時，為了使d較易插入c中，可采取的措施是用水潤濕．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管破損；
利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是CD．
A．用高錳酸鉀制氧氣      B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣    D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
請寫出選項D所涉及反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便，但無法控制反應速率，可以從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（4）甲同學為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，她采取如圖5裝置進行實驗．她的實驗操作順序是④③①②③或④①③①②③（ 填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，如圖5還可用作氣體的凈化裝置．為了得到干燥的CO₂，可以在分液漏斗處滴入濃硫酸來除去水蒸氣．

Answer 1

分析 （1）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先將插入橡皮管的導管一端用水濕潤，可起潤滑作用．
（2）試管按在桌上，塞橡皮塞，可能會壓碎試管；能用圖3裝置進行的實驗：不需加熱，固體和液體反應，生成的氣體，難溶于水，可用排水法收集氣體；制取氫氣的藥品，最好用：鋅與稀硫酸制氫氣．因為速度適中，有利于收集．
（3）為了控制反應速率，使用注射器來控制．塑料板會受腐蝕；
（4）根據碳酸是由二氧化碳與水接觸形成，先控制與水接觸即可，先把石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與二氧化碳接觸，看是否有變化；然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與水接觸，再通入二氧化碳，看變化．

解答 解：（1）①儀器a的名稱是試管；②玻璃管插入帶孔橡皮塞，用水濕潤后，稍稍用力，不要使之折斷，以致刺破手掌．
（2）容器放在桌上，使勁塞塞子，會壓碎試管；應左手拿試管，右手拿塞子慢慢地轉動塞入；符合圖3裝置進行的實驗：制取氫氣和氧氣的實驗；利用反應物和生產物，正確書寫化學方程式．
（3）圖中只選注射器與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（4）本題是驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從a端通二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；然后再從分液漏斗中滴加適量水，再通入二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．為了得到干燥的CO₂，可以在分液漏斗處滴入濃硫酸
來除去水蒸氣．
故答案為：（1）①試管   ②用水潤濕
（2）試管破損； C D（2分）  2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）C；   （4）④③①②③或 ④①③①②③； 濃硫酸

點評 本題主要考查實驗操作的一些注意事項：如儀器的裝配和連接方法，連接化學實驗的方案設計與評價．