通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì),消耗氧氣,保護燈絲,該物質(zhì)是( )
A. 氯酸鉀 B. 氧化汞 C. 二氧化錳 D. 紅磷
科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型:填空題
侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展作出了杰出的貢獻,他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:
(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應,步驟⑤發(fā)生的是分解反應,則步驟②、⑤發(fā)生反應的化學方程式是:②_________,⑤_________.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學式是_________.
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型:單選題
實驗室用鹽酸作原料制取二氧化碳時,制得的氣體中;煊械碾s質(zhì)是( )
A. 氮氣和稀有氣體 B. 空氣和氯化氫
C. 水蒸氣和氯化氫 D. 氧氣和氫氣
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
空氣是人類賴以生存的自然資源。
(1)空氣污染給人的生產(chǎn)和生活帶來巨大的危害,目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括(填序號,下同)_____其中在大氣中的含量不斷上升能形成酸雨的是_____。使用低硫優(yōu)質(zhì)煤,主要是為了防止_____氣體對空氣的污染
①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO ⑤O3⑥氟利昂
(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其主要來源之一是化石燃料的燃燒,PM2.5數(shù)值越高,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大。下列關于PM2.5的說法錯誤的是_____(填序號)。
①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5數(shù)值較高時,應盡量減少室外活動
④PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
對下列化學用語中數(shù)字“2”的含義描述準確的是( )
A. 2O—“2”表示2個氧分子
B. 2NO—“2”表示2個一氧化氮分子
C. Mg2+—“2”表示鎂元素的化合價為+2價
D. H2SO4—“2”表示1個硫酸分子中有2個氫元素
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是( )
A. N2 B. O2 C. CO2 D. 空氣
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科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:填空題
多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以碳的氧化物為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構
二氧化碳、一氧化碳組成的相同點:_____;兩種物質(zhì)分子構成的不同點:_____.
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向杯中緩慢傾倒二氧化碳,觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖),說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____.若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法有_____.
②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳氣體的燒杯,鎂條繼續(xù)燃燒,說明二氧化碳還具有的性質(zhì)是____.
(3)認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖所示),若利用該裝置制二氧化碳,反應的化學方程式為___.若利用該裝置制氧氣,無紡布包內(nèi)藥品為___(寫化學式).
(4)認識物質(zhì)的用途
①揚其利抑其弊.減少二氧化碳排放以控制溫室效應,合理使用二氧化碳為人類造福.請舉二氧化碳用途一例:_____.
②控制條件獲取所需物質(zhì).反應物相同,條件不同,產(chǎn)物不同.請舉一例:_____.
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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學設計了右圖實驗。請回答:
(1)利用右圖裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律,請說明理由。
(2)如何改進右圖裝置使其能夠驗證質(zhì)量守恒定律?
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科目:初中化學 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別NaOH和NaCl固體 | 分別加少量水溶解 |
B | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃后聞氣味 |
C | 除去H2中少量的水蒸氣 | 將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl | 加入過量的稀鹽酸后,在滴加硝酸銀溶液 |
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