【題目】某實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有Cl-、CO32-、SO42-、Na+、Mg2+、Fe3+六種離子中的幾種。為確定廢液中存在的離子，進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：

①取少量廢液，向廢液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成；

②取少量廢液，向其中滴加BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象；

③再取少量廢液，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解。請分析實(shí)驗(yàn)后回答：

（1）寫出廢液中一定含有的離子_____；

（2）寫出可能含有的離子_____。

【答案】Cl-、Mg2+ Na+

【解析】

①Mg2+能與氫氧化鈉溶液中的OH-結(jié)合生成白色沉淀Mg(OH)2，取少量廢液，向廢液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成，說明廢液中含有鎂離子，向廢液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成，沒有紅褐色沉淀，說明廢液中不含Fe3+，因?yàn)?/span>Fe3+與OH-結(jié)合生成紅褐色沉淀Fe(OH)3；

②Ba2+能與CO32-、SO42-分別結(jié)合生成BaCO3和BaSO4沉淀，取少量廢液，向其中滴加BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，說明廢液中不含CO32-、SO42-；

③再取少量廢液，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解，說明生成的白色沉淀是AgCl，進(jìn)而證明廢液中含有Cl-。

（1）由分析可知，廢液中一定含有的離子是Cl-、Mg2+，故填Cl-、Mg2+。

（2）由分析可以判斷出廢液中一定含有的離子是Cl-、Mg2+，一定不含的離子是Fe3+、CO32-和SO42-，通過上述實(shí)驗(yàn)不能確定廢液中是否含有Na+，所以廢液中可能含有的離子是Na+，故填Na+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)所選用的操作方法，正確的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

操作方法

A

CO2混有HC1氣體

將氣體通過足量NaOH溶液

B

CuO混有碳粉

加入適量稀HC1，過濾，洗滌，干燥

C

NaCl溶液混有CaCl2

加入適量Na2CO3溶液、過濾

D

氧化鈣中混有少量碳酸鈣

加水溶解、過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

（提出問題 1）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

（實(shí)驗(yàn)探究 1）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加_____， 并不斷振蕩．

有氣泡冒出．

溶液一定變質(zhì)了．

（猜想與假設(shè)）猜想 1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想 2：該氫氧化鈉溶液_____．

（查閱資料）（1）氯化鈣溶液呈中性

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（實(shí)驗(yàn)探究 2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．

有白色沉淀生成．

說明原溶液中一定有_________．

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．

溶液變紅色．

說明原溶液中一定有_____．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該溶液_____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

（反思與評價(jià)）在上述（實(shí)驗(yàn)探究 2）中，______________（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去H2中少量水蒸氣、HCl

先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液

B

提純久置變質(zhì)的NaOH溶液

加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾

C

驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸

先測溶液的pH﹤7，再加入鋅粒，觀察

D

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀硫酸“釋放”出CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是

A.資源的利用和保護(hù)

B.化學(xué)史

①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放

②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染

③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)

①用定量方法研究空氣成分:拉瓦錫

②發(fā)現(xiàn)元素周期律:張青蓮

③相對原子質(zhì)量測定:門捷列夫

C.化學(xué)與生活

D.化學(xué)解釋

①修車師傅手上的油污:可用汽油除去

②水壺中的水垢:可加食醋浸泡除去

③冰箱中的異味:可放活性炭吸附

①撒鹽融雪:降低凝固點(diǎn)

②電解水加稀硫酸:起催化作用

③真金不怕火煉:金的熔點(diǎn)高

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品工業(yè)中碘化鉀（KI）可用作營養(yǎng)增補(bǔ)劑。碘化鉀是白色固體，在空氣中久置會(huì)“泛黃”變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組對碘化鉀變質(zhì)后的成分進(jìn)行探究。該組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是：向變質(zhì)后的KI固體中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。由此實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象推知，變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是（　�。�

A.KOH

B.KCO3

C.K2SO4

D.K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在抗擊“新冠肺炎”的防護(hù)工作中，過氧乙酸(CH3COOOH)是一種常用的消毒劑。過氧乙酸是有刺激性氣味的液體，易揮發(fā)，具有酸的通性，濃度大于45%就有爆炸性，遇高熱等其他條件會(huì)引起爆炸。

（1）稀釋過氧乙酸溶液時(shí)能否用鐵制品盛裝，原因是什么?__________

（2）過氧乙酸儲(chǔ)存時(shí)的注意事項(xiàng)是什么? (寫出一條)__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅綠是一種由C、H、O、Cu四種元素組成的化合物。向盛有銅綠樣品的試管中加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)大量氣泡，綠色固體溶解，得到藍(lán)綠色的溶液。其中，藍(lán)綠色溶液為氯化銅溶液。

（提出問題）反應(yīng)生成的氣體是什么？

（猜想假設(shè)）①可能是氫氣；②______；③可能是氧氣。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將生成氣體通過玻璃導(dǎo)管導(dǎo)出。將燃著的小木條置于試管口

無明顯現(xiàn)象

猜想①錯(cuò)誤

______

澄清石灰水變渾濁

猜想②正確；反應(yīng)方程式為：______

______

帶火星的小木條不復(fù)燃

猜想③錯(cuò)誤

通過查閱資料，銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，則銅綠和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)注環(huán)境是一種生活態(tài)度。

（1）活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用活性炭的__________。

（2）“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。

下列做法符合低碳理念的是_____________（填字母序號）。

A 發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源 B 用淘米水澆花

C 家用電器長期處于待機(jī)狀態(tài) D 推廣無紙化辦公，雙面打印文稿

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