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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請回答下列問題:
(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是 。
(2)我們需要清新潔凈的空氣,為減少霧霾的吸入,人們出行經(jīng)常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的 性。
(3)房屋著火,可用水撲滅,其滅火原理是 。
(4)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川巴中卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選用試劑和方法錯誤的是( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所加試劑 | 主要方法 | |
A | H2O | 懸浮物 | 明礬 | 吸附 |
B | NaNO3溶液 | NaCl | 過量AgNO3溶液 | 過濾 |
C | CO | CO2 | NaOH溶液 | 干燥 |
D | Ag | Fe | 稀鹽酸 | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(上海卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是( )
A.有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的量之和
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(上海卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
能使煤燃燒更充分的措施是( )
A.減少空氣通入量 B.充分利用熱能
C.塊狀煤碾成粉末 D.凈化尾氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(上海卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
含原子團(tuán)的物質(zhì)是( )
A.Cu B.CO C.KCl D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費(fèi),也會污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____________。
(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_________________。
(3)步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:固體部分溶解,________________。
(4)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川南充卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列圖像正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣
B.加水稀釋濃鹽酸
C.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D.將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)反應(yīng)方程式正確,且反應(yīng)前后有元素化合價升高和降低的是( )
A.鐵和鹽酸混合:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B.碳酸銨與硫酸反應(yīng):(NH4)2CO3+H2SO4=(NH4)2SO4+H2O+CO2↑
C.石英和純堿高溫:SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2↑
D.磁鐵礦(Fe3O4)高溫下同CO:Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2
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