4.為探究四瓶未知無色液體的成分,甲、乙、丙三組同學分別設計了如下實驗.已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種.
【實驗過程】
甲組實驗方案:將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液進行實驗.

乙組實驗方案:不用其他試劑進行實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液①一支試管中有氣泡放出,其余兩支試管中無明顯變化①第四種溶液為稀鹽酸
②一支試管中有白色沉淀析出,其余兩支試管中溶液無明顯變化③第四種為Na2CO3溶液
④三支試管中溶液均無明顯變化②第四種為NaOH溶液
【實驗分析】
經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實驗結論②(填序號)是不正確的;若該結論作正確,對應的實驗現(xiàn)象應是一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象.
丙組實驗方案:將四種溶液編號為1、2、3、4,不用其他試劑進行實驗.

丁組實驗方案:將四種溶液重新編號為1、2、3、4,各取少量溶液于四支試管中,分別加熱.1中產(chǎn)生刺激性氣味,2、3無明顯變化,4中溶液變渾濁.冷卻后,再取少量澄清4號溶液滴入2、3中,2號溶液無明顯變化,3號溶液變渾濁.
通過以上實驗,鑒別出號溶液是稀鹽酸;加熱4號溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,因此石灰水加熱時會有氫氧化鈣的析出.

分析 甲組實驗方案:
根據(jù)酸堿指示劑在酸堿中的顯色進行分析;
根據(jù)碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳氣體進行分析;
根據(jù)碳酸根離子會與鈣離子反應生成碳酸鈣沉淀進行分析;
乙組實驗:根據(jù)碳酸鈉和其余三種物質反應的現(xiàn)象進行分析;
丙組實驗:根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀進行分析;
丁組實驗:根據(jù)稀鹽酸具有揮發(fā)性,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應產(chǎn)生沉淀進行分析.

解答 解:甲組實驗:
(1)石蕊遇酸顯紅色,所以2號就是酸性溶液,故答案為:稀鹽酸;
(2)鹽酸和碳酸鹽反應會生成二氧化碳氣體,所以3號就是碳酸鈉溶液,故答案為:碳酸鈉溶液;
(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣中的陽離子不同,可以通過鑒別陽離子鑒別兩者,碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉沒有現(xiàn)象,故答案為:3號溶液    Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
乙組實驗:碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀,和氫氧化鈉反應沒有明顯現(xiàn)象,故答案為:②;一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象;
丙組實驗:A,B,C均無明顯變化,D中有沉淀析出,所以2、4就是碳酸鈉和氫氧化鈣,1、3就是氫氧化鈉和鹽酸,故答案為:NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3或HCl、Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2(本題只需要將1中液體滴加到D試管中就可以確定是可能中的哪一種,若沉淀溶解就是后一順序,沉淀不溶解就是前一順序);
丁組實驗:將四種溶液重新編號為1、2、3、4,各取少量溶液于四支試管中,分別加熱.1中產(chǎn)生刺激性氣味,因此是具有揮發(fā)性的稀鹽酸;2、3無明顯變化,4中溶液變渾濁,可知4號是氫氧化鈣,因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度的試管而降低,會有氫氧化鈣的析出;冷卻后,再取少量澄清4號溶液滴入2、3中,2號溶液無明顯變化,3號溶液變渾濁,氫氧化鈣和碳酸鈉反應成是碳酸鈣沉淀,因此3號是氫氧化鈣,則2號是氫氧化鈉;故答案為:稀鹽酸;氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,因此石灰水加熱時會有氫氧化鈣的析出.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中的知識進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列實驗操作正確的是( 。
A.
取固體藥品
B.
固體溶解
C.
讀取液體的體積
D.
稱量固體質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室中有一瓶燒堿固體,打開瓶蓋在空氣中一段時間后,小王認為它可能變質,請你和他一起探究.
(1)小王認為燒堿暴露在空氣中會變質的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(寫化學方程式),所以保存氫氧化鈉必須密封.
(2)小王認為這瓶燒堿的可能組成有:A、全部是燒堿;B、全部是碳酸鈉;小李認為還有第三種可能性,請你說出是燒堿和碳酸鈉.
(3)對于第三種可能性,小李設計了一下的探究實驗,請你幫他一起完成:
實驗步驟現(xiàn)象結論
1.取少量固體,往其中滴加稀鹽酸.有氣泡冒出固體中含有碳酸鈉
2、另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液.
產(chǎn)生白色沉淀

固體中含有碳酸鈉.
3、對上述反應后的混合物過濾,在濾液中加入酚酞溶液.變紅色
固體中含有氫氧化鈉.
(4)請你寫出上面第二步的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你認為小李的第二步設計正確嗎?說出理由不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
(6)除上面用到的檢驗固體中含有碳酸鈉的方法外,請你用另外一種不同類別的物質檢驗固體中含有碳酸鈉,這種試劑是氯化鈣,反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(7)小趙認為檢驗固體中有氫氧化鈉的實驗可以這樣設計:取少量固體,加水充分溶解,往其中滴加酚酞試劑,變紅色,呈堿性,說明固體中還有氫氧化鈉.這種設計合理嗎?說明理由不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.下列物質不屬于鹽的是( 。
A.NH4NO3B.Al(OH)3C.Mg(OH)2D.CuCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎.
(1)如圖(1)是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖.
根據(jù)圖示回答下列問題.
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:
A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B區(qū)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)某興趣小組利用圖(2)實驗裝置測定某赤鐵礦石樣品中Fe2O3的質量分數(shù),取10g樣品與足量CO充分反應后,測得剩余固體的質量為7.6g,下列說法正確的是D(溫馨提示:雜質不參加反應)

A.玻璃管中的固體由黑色逐漸變成紅色
B.實驗中通入CO的質量為4.2g
C.生成CO2的質量為2.4g
D.鐵礦石樣品中Fe2O3的質量分數(shù)為80%
(3)小組同學又用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,同時對固體產(chǎn)物的成分進行探究.
該小組按圖(3)實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):

①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g)
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻至室溫稱量)
【分析與討論】
本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,她質疑的理由是如果黑色固體全部是鐵,則質量應該為:6.0g×70%=4.2g,不應該是5.8g.于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵

物質
性質
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【實驗與猜想】
①該小組的同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.
②進行猜想:黑色固體粉末可能是
a.四氧化三鐵      b.四氧化三鐵和鐵
【得出結論】
通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為四氧化三鐵(寫名稱).
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.
②實驗裝置圖(3)中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗二氧化碳.
③工業(yè)上煉出的生鐵與實驗還原出來的鐵有什么區(qū)別?工業(yè)上煉出的生鐵中含有碳,而實驗還原出來的鐵中不含有碳.將工業(yè)上煉出的生鐵少量放于燒杯中,加入足量稀鹽酸的現(xiàn)象是固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用文字或化學符號表示下列化學反應,并指出反應的基本類型(“化合”或“分解”):
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用酒精燈給試管里的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,與之相關的原因可能是C
A.用酒精燈的外焰給試管加熱
B.被加熱的液體沒有超過試管容積的三分之一
C.沒有進行預熱,直接集中加熱試管里液體的中下部
D.加熱前試管外壁的水沒有擦干.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有下列如圖1A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中

(1)寫出指定儀器的名稱:①分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)B、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要收集比較純凈的氧氣,應選用(填序號)E
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)A 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2).;用C裝置收集氧氣時驗滿方法是可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃說明是氧氣.用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點是(寫一條)不需加熱等.
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應用(填序號)B;  收集氨氣裝置最好用(填序號)D
(6)圖2是化學中“有名”的裝置,有如下用途:醫(yī)院里給病人輸氧,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將A端接氧氣鋼瓶,通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢就知道氧氣的輸出速度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中,對著琉璃片哈氣,玻璃片上出現(xiàn)小水珠說明( 。
A.呼出氣體中二氧化碳含量小于空氣B.呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣
C.呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣D.呼出氣體中水蒸汽含量小于空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案