【題目】某實驗小組將少量氫化鈣(CaH2)溶于水,形成了無色透明的溶液,再向其中加入碳酸鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生,經(jīng)過濾后得到濾渣和濾液。然后進行了濾渣驗證和濾液溶質(zhì)成分的探究。
(1)(查閱資料)氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(2)(交流驗證)濾渣只能是碳酸鈣,用鹽酸驗證此濾渣的化學(xué)方程式為______________。
(3)(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(4)(猜想假設(shè))猜想一:NaOH
猜想二:NaOH和Na2CO3
猜想三:NaOH和________。
猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
(5)(討論分析)經(jīng)過討論認為最不合理的是猜想____,原因是______________。
(6)(實驗與結(jié)論)
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟I:取少量濾液,向其中加入足量鹽酸溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
步驟Ⅱ:另取少量濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想____成立 |
(7)(拓展延伸)在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮___________。
【答案】 Ca(OH)2 四 (或“氫氧化鈣能與碳酸鈉能反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉”) 沒有氣泡產(chǎn)生 三 反應(yīng)物是否過量
【解析】
根據(jù)信息:氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,及碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的方程式書寫;利用氫氧化鈣能與碳酸鈉能反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分除了生成物氫氧化鈉外,還要考慮碳酸鈉、氫氧化鈣是否過量的問題進行分析作答。
(1)氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)濾渣只能是碳酸鈣,用鹽酸驗證此濾渣的化學(xué)方程式為;
(4)猜想一:氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)是NaOH;
猜想二:碳酸鈉過量時溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
猜想三:氫氧化鈣過量時溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;
猜想四:碳酸鈉、氫氧化鈣都過量溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;
(5)經(jīng)過分析,大家一致認為上述猜想四不需要驗證,肯定是錯誤的,由于氫氧化鈣能與碳酸鈉能反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;
(6)步驟I:取少量濾液,向其中加入足量鹽酸溶液,由于猜想二不成立,即沒有碳酸鈉,所以現(xiàn)象是沒有氣泡產(chǎn)生;
步驟Ⅱ:另取少量濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明氫氧化鈣能與碳酸鈉能反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,所以證明溶質(zhì)有氫氧化鈣,猜想三成立;
(7)【拓展延伸】在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項目進行如下研究。
(認識鐵的腐蝕)
(1)下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是_______(填字母序號)。
A 未擦干的鐵鍋 B 除油漆的欄桿 C 盛水的不銹鋼水杯
(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O,其中鐵元素的化合價是____。
(探究鐵的腐蝕)
(3)該小組用下圖甲裝置進行實驗,起始時量筒內(nèi)水面處于50 mL刻度處,之后水面緩慢上升。幾天后水面最終處于約____(填“40”或“10”)mL刻度處,原因是____。
(拓展探究)
(4)小強同學(xué)進行如下實驗:取鐵釘用砂紙打磨,稱其質(zhì)量,按上圖乙安裝裝置,放置3天,再取出鐵釘稱量。在不同溫度下重復(fù)上述實驗,得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
鐵釘質(zhì)量增加/g | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.16 | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
小強同學(xué)的實驗是探究____因素對鐵釘腐蝕快慢的影響,結(jié)論是____。
(5)有同學(xué)認為小強的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢,理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒有變化。請分析鐵釘質(zhì)量沒有變化的原因:____;改進實驗方案證明你的____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒產(chǎn)物與甲烷相同。
(1)圖中儀器a的名稱是_____。
(2)請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(3)純凈的丙烷無色無味,為防泄漏,需在家中安裝報警器。你所選擇的安裝位置是_____(填地面或者天花板)。
(4)相比于液化石油氣,氫氣是種更為理想的能源。實驗室制取并收集氫氣,可選擇_____(填字母代號)裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①_______;②______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置____(選填序號)和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,二氧化錳的作用是_____。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點是____;用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(4)用如圖甲裝置可以制得NH3,生石灰和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)___(填“放熱”或“吸熱”),要除去NH3中的水蒸汽應(yīng)收氣體通過如圖______裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語填空。
(1)2個氫原子____________。
(2)硝酸根離子___________。
(3)高錳酸鉀____________。
(4)寫出氫氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出鎂的化合價_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知23g純凈物X在足量的氧氣中充分燃燒,生成44g二氧化碳和27g水。下列說法中錯誤的是()
A.X中一定含有三種元素
B.該反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為48g
C.X可能的化學(xué)式是CH3O
D.X中C、H兩種元素的質(zhì)量比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為 CO 還原 CuO“ 微型” 實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是( 。
A.實驗中所需 CO 可現(xiàn)制現(xiàn)用
B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D.該實驗中的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_____,空氣屬于_____(填物質(zhì)類別).
(2)為了保護環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進風(fēng)口,使其充分燃燒,請解釋這種做法的原因是_____,若要達到低碳減排的目的,下列措施可行的是_____.
A 開發(fā)新能源
B 減少化石燃料使用
C 將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
圖乙所示反應(yīng)的基本類型為_____.
(4)實驗室中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是_____;
(5)水蒸發(fā)時_____(微粒)沒有發(fā)生變化,只是_____改變,電解水時_____發(fā)生改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題:
(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎵的原子序數(shù)為______,圖乙中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填字母)。
(2)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是______(填字母);寫出C與氧氣反應(yīng)生成的氧化物的化學(xué)式_______。
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