（2013?嘉定區(qū)二模）下列四個圖象能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
分析：這是圖象題，這類題的特點是借助數(shù)學(xué)模型，利用圖象信息來分析和解決化學(xué)問題．解答這類題，首先應(yīng)認真分析坐標軸代表的意義，圖象的起止點和走向特征，然后讀取所需的信息應(yīng)用到化學(xué)問題中．
解答：解：A、向一定量的飽和硫酸銅溶液中不斷加入無水硫酸銅，由于無水硫酸銅奪取溶液中的水，會導(dǎo)致原溶液中有晶體析出，溶液質(zhì)量減小，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，而圖中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一直不變，故A錯誤；
B、向一定量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并加熱會發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量不會減小到零，故B錯誤；
C、向一定量氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸，稀硫酸和氫氧化鉀反應(yīng)生成硫酸鉀和水，硫酸鉀和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，因此曲線的起點是零，故C錯誤；
D、向一定量的HCl和CaCl2（CaCl2溶液呈中性）的混合液中加Na2CO3溶液，溶液一開始pH值小于7，隨著碳酸鈉的加人，由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，溶液測pH值升高，當把鹽酸反應(yīng)完后，碳酸鈉再和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，此時溶液的pH值等于7，當把氯化鈣反應(yīng)完后，再加入碳酸鈉，溶液的pH值又升高，故D正確．
故選：D．
點評：此題利用的是函數(shù)圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化，這也是這幾年常考的題型．做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析，考查學(xué)生綜合分析的能力，屬于難題．
練習(xí)冊系列答案
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（2013?嘉定區(qū)二模）某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，分別用不同試劑進行實驗．下列方法及結(jié)論錯誤的是（　�。�
實驗序號 所用試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A CuSO4溶液 有藍色沉淀，則NaOH過量
B BaCl2溶液 有白色沉淀，則H2SO4過量
C 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生，則H2SO4過量
D pH試紙 pH=7，恰好中和

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（2013?嘉定區(qū)二模）在CuSO4和的MgSO4混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到的濾渣是（　　）

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（2013?嘉定區(qū)二模）以下操作可以達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>

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（2013?嘉定區(qū)二模）結(jié)合如圖實驗裝置，回答問題．
①圖中a、b儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是
AE
AE
（填字母A、B、C…），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
．
③某同學(xué)選用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實驗，該同學(xué)的實驗造成后果是：
產(chǎn)物會污染環(huán)境（合理均可）
產(chǎn)物會污染環(huán)境（合理均可）
；學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識后，為了防止上述后果，改進的方法是
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
．
④裝置C具有隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點，用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是
塊狀固體與液體在常溫下進行反應(yīng)
塊狀固體與液體在常溫下進行反應(yīng)
．
⑤裝置F可以用于氣體收集，請用圖中“g”或“h”填空：當收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
g
g
通入．

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（2013?嘉定區(qū)二模）下列詞語描述的內(nèi)容屬于化學(xué)變化的是（　　）

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