【題目】我國海岸線長達3.2萬千米,海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大。
(1)我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為
在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項中的_____(填選項序號)。
①潮汐能 ②生物能 ③電能 ④太陽能 ⑤化學(xué)能
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程所示:
在上述轉(zhuǎn)化過程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“中和”“復(fù)分解”“氧化”“化合”“分解”之一)。
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素,KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。試回答下列問題:
①t1℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)。
②已知20℃時,KNO3的溶解度為31.6g;80℃時,KNO3的溶解度為169g。在20℃時,向盛有200g水的燒杯中加入80g KNO3,升溫至80℃,在該溫度下,最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為_____(填最簡整數(shù)比)。
【答案】④ 復(fù)分解 大于 2:5
【解析】
(1)太陽能是取之不盡用之不竭的清潔能源,所以在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā),主要是利用了太陽能,故選④;
(2)由流程圖可知①處發(fā)生的反應(yīng)是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)①通過分析溶解度曲線,可以看出,t1℃時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
②20℃時,KNO3的溶解度為31.6g,80℃時, KNO3的溶解度為169g,在20℃時,向盛有200g水的燒杯中加入80g KNO3,溶解的硝酸鉀為63.2g,所以得到該溫度時KNO3的飽和溶液,若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃,在該溫度下,固體全部溶解,所以最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為80g:200g=2:5。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“治理大氣污染,共建綠色家園”。山西省積極行動,落實整改措施,并初見成效。
(1)為了使空氣更新,天空更藍,山西省各地都使用了噴水霧汽車,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是_____。
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多,請舉一例_____。
(3)你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_____。(填序號)
A 推廣使用新能源
B 加強企業(yè)排污管理
C 霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示
(1)如圖所示,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”)反應(yīng)。
(2)在B處溶液中加入石蕊溶液,溶液呈_____色。
(3)C處溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(4)B到C的過程中溶液的pH逐漸_____(填“增大”或“減小”或“無變化”)。
(5)在C點溶液中加入碳酸鈣,現(xiàn)象為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗.請回答:
(1)A試驗中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量_____,此實驗的結(jié)論是_____.
(2)B試驗中玻璃管內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,此實驗說明燃燒的條件是_____.
(3)C試驗中的現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,請根據(jù)如圖回答問題。
(1)實驗A中a管接電源_____極,檢驗b管中的氣體的方法是_____,a、b管中的氣體體積比為_____。
(2)實驗B中的現(xiàn)象為_____,該實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律_____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程,揭開了水組成的奧秘,并推動人類社會發(fā)展。
(1) 18世紀末,英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(即H2)和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點火,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________ (填化學(xué)式)。
(2)法國科學(xué)家拉瓦錫做了另一個實驗: 讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成,同時得到“易燃空氣”。由此他得出結(jié)論:水不是種元素,而是“易燃空氣”和氧的化合物。請寫出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號表達式:__________.
(3)以水為原料獲取H2和O2是化學(xué)研究的熱點。
①如圖中,產(chǎn)生H2的試管是__________(填“1” 或“2”)。
②我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的符號表達式為__________.
(4)科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險,確保安全。
①氫氣在點燃前一定要__________。
②實驗室中常用蒸餾自來水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來水中加入幾粒沸石(或碎瓷片),目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由鐵,氧元素組成的固體5.8 g, 用足量的CO 還原,生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收,得到沉淀10g,則這種固體可能是
A. FeO B. Fe2O3與Fe的混合物
C. FeO與Fe3O4的混合物 D. Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是
A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學(xué)式為C2H4O
B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C. 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同
D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可
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