在天平的兩個托盤上各放一只燒杯，燒杯中都盛有質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，此時天平保持平衡，如果在燒杯中分別投入相同質(zhì)量的足量的鋅粒和鎂條，充分反應后天平指針將   
A．偏向放鋅粒的一邊B．偏向放鎂條的一邊
C．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)D．搖擺不定
C
加入等質(zhì)量的鋅和鐵，因為反應后燒杯中兩種金屬均有剩余，說明兩燒杯中的酸都完全反應，而兩燒杯中的稀鹽酸是等量的，所以產(chǎn)生的氫氣也是相等的，即兩燒杯中的質(zhì)量增加量相等，所以天平仍然平衡．故C正確
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的濾液中的溶質(zhì)為 （ ）
A．有AgNO3、Fe (NO3)2B．有Cu(NO3)2、Fe (NO3)2
C．只有Fe (NO3)2D．有AgNO3、Cu(NO3)2、Fe (NO3)2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把A、B兩塊質(zhì)量相等的鐵片分別放進盛有等質(zhì)量，等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和硫酸的兩個燒杯中，兩燒杯分別放在一天平的左右兩個托盤上。充分反應后鐵片都有剩余，則天平指針（       ）
A、偏向鹽酸一邊                     B、偏向硫酸一邊  C、無法判斷                  D、天平平衡

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,下圖是反應過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關系,則Y不可能表示
A．消耗鐵粉的質(zhì)量B．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
C．溶液的總質(zhì)量D．生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

從“南海Ⅰ號”沉船打撈出的文物中發(fā)現(xiàn)，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器則銹跡斑斑。這說明金、銅、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是  (    )。
A．金 銅 鐵B．鐵 銅 金C．銅 鐵 金D．鐵 金 銅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）請完成下面填空：
(1)性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是   ▲   （填字母）：
性質(zhì) 　　　　 　　　 用途

(2)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是 　　　  ▲　　　    。
(3)鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的   ▲   、   ▲   發(fā)生了化學反應。
若鐵制品長時間放置在強酸性環(huán)境中，鐵會與酸直接發(fā)生化學反應，鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為 　 ▲ 　 ，防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是   ▲   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10宜昌22）．（4分）金屬活動性順序在運用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動性順序里：
⑴金屬的位置越靠前它的活動性就越強；
⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；
⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應，其化學方程式為         ，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2011年重慶綦江，17題）有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的化學原理，所以有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的_______
_________________這兩種物質(zhì)。有一袋鐵粉使用了一段時間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過驗證它還可以繼續(xù)使用，其驗證方法是加入過量稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是_______________
________。加稀鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式為：_____________________________；_______
_____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（09廣東省）有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（   ）
A．甲＞乙＞�。颈�B．丙＞丁＞乙＞甲
C．丙＞乙＞�。炯�D．乙＞�。颈炯�

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