【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)若裝置B用排水法收集氧氣,進氣口應為_____端(選填“a”或“b”)
(2)對比裝置C和D,可以得出可燃物燃燒的條件是__________________
(3)某同學連接A. E.F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_______________________
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式______________________.
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【題目】某校化學興趣小組的小王和小張兩位同學根據(jù)已有知識經(jīng)驗。對敞口放置在實驗室的Na OH溶液產(chǎn)生了興趣。分別進行實驗探究。
[提出問題]:
這瓶Na OH溶液肯定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度怎樣呢?
[猜想與假設]:
小王:Na OH溶液部分變質(zhì);小張:Na OH溶液全部變質(zhì);
小王、小張認為Na OH溶液一定變質(zhì)的理由(用化學方程式表示)______。
[進行實驗]:
(1)小王設計好方案后,進行了如下實驗來驗證自己的猜想,請你協(xié)助小王完成實驗現(xiàn)象的填寫:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量Na OH溶液樣品于試管中,滴加足量BaCl2溶液 | 有______產(chǎn)生 | Na OH溶液樣品部分變質(zhì) |
②取經(jīng)過①反應后的濾液,向其中滴加紫色石蕊溶液 | 溶液變成______色 |
(2)小張取用小王第①步反應后的濾液,滴加CuCl2溶液,有______色沉淀產(chǎn)生,證明自己猜想錯誤。
[反思與評價]:
(1)如果Na OH溶液中混有少量Na2CO3雜質(zhì),常加入適量______(填物質(zhì)的化學式)。
(2)小王、小張通過以上探究分析推出,實驗室保存Ba(OH)2溶液的方法應該是______。
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【題目】下列四個圖像能正確反映其對應關(guān)系的是( 。
A.表示t℃時,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.金屬與一定量的稀硫酸反應,由圖像可知,金屬M比金屬N活潑
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴滴入過量的Na2CO3溶液
D.密閉容器中裝有等質(zhì)量的鋁和氧氣,加熱充分反應
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【題目】請你用最合適的化學用語填空:
(1)調(diào)味品食鹽的陽離子_____;
(2)溫度計中填充的液態(tài)金屬_____;
(3)標出氯化鉀中氯元素的化合價_____;
(4)“骨質(zhì)酥松癥”的患者應補充分元素是_____;
(5)金屬鋁之所以在空氣中能夠比較穩(wěn)定地長期保存,是因為其表面有一薄層_____.
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【題目】某溶液由鹽酸、稀硫酸、氫氧化鉀、氯化鎂中的一種或幾種混合而成,F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示。則
(1)該溶液中一定沒有的溶質(zhì)是 。
(2)a點對應的溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。
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【題目】下列圖像變化與對應的實驗操作一致的是
A. 將足量的氯化鈉飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水
B. 等質(zhì)量的鐵片和鎂條分別與足量的稀鹽酸反應
C. 向裝有稀硫酸的小燒杯中,逐滴滴加氫氧化鋇溶液至過量
D. 向氫氧化鈉與硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸至過量
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【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應條件已略去)
(1)若A、C組成元素相同,D為紅色固體單質(zhì),寫出A和B反應的化學方程式____。
(2)若A、C組成元素相同,B中兩種元素的質(zhì)量比為21:8,D為能被磁鐵吸引的黑色粉末,則:①E的化學式是____;F的化學式是 ____;
②A和B反應的化學方程式是____.
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【題目】蘭州城市形象標志(如右圖)運用藍、黃、綠三色分別代表了藍天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會,既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對黃河水的認識,正確的是
A. 可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成黃河水污染
C. 黃河穿城而過,因而蘭州人不需節(jié)約用水
D. 在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾
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