金屬(Ti)硬度大、熔點高、耐腐蝕,被譽為“未來的金屬”鈦酸亞鐵(FeTiO3)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米Ti02,主要生成過程如下:
(1)鈦酸亞鐵中鐵元素的化合價為______價;
(2)反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為________
(3)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________
(4)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號),
(5)近年來,利用電解熔融TiO2的方法來制備金屬鈦獲得成功,從能量的角度分析,工業(yè)
上利用該方法制備鈦的主要缺點是___________
(1)+4 (2)CO (3)TiCl4+2Mg 高溫 Ti+2MgCl2 (3)⑤ (4)消耗大量的電能,浪費能源
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)化合物中,化合價的代數(shù)和為零,可設(shè)鈦的化合價為x,則(+2)+x+(-2)×3=0 x=+4
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,因此有毒的氣體為CO
據(jù)題意可知生成物為單質(zhì)和化合物,可寫出化學(xué)方程方程為:TiCl4+2Mg 高溫 Ti+2MgCl2 。
因為只有反應(yīng)⑤ 的反應(yīng)物是一種,所以只有此反應(yīng)為分解反應(yīng)。
(5)利用電解熔融TiO2的方法來制備金屬鈦獲得成功,從能量的角度分析要消耗大量的電能,浪費能源。
考點:物質(zhì)的制備流程
科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作正確的是
A.實驗室制取氫氣 B.取用塊狀固體 C.稀釋濃硫酸 D.氣密性檢查
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
正確的實驗方案是順利完成實驗的前提,下列化學(xué)實驗方案中,不可行的是( 。
A.用高溫煅燒的方法除去生石灰中的石灰石
B.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
C.用活性炭、塑料瓶等物品制作簡易凈水器
D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉紗線和羊毛線
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實驗現(xiàn)象,其中符合事實的是
A.帶火星的木條伸入氧氣瓶中復(fù)燃 B.敞開濃鹽酸是試劑瓶口冒出白煙
C.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體 D.馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(1)根據(jù)俗名寫化學(xué)式
俗名 | 熟石灰 | 純堿 |
化學(xué)式 |
|
|
(2)用符合要求的物質(zhì)的字母填空
a.稀鹽酸b.氫氧化鈉c.氯化鈉d.碳酸氫鈉e.硫酸銅
①可用于去除鐵銹的是________; ②可用于治療胃酸過多的是______;
③可用于游泳池殺菌消毒的是________.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的1個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一種氫原子1個原子的質(zhì)量為 3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量為
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
實驗室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時,通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究:
【實驗操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_______性;
pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。
【實驗思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實驗探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過實驗排除了CaCl2的可能性。簡述其實驗方案___________。
(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,。
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實驗,得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。
【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實驗探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。
(1)由此得出的結(jié)論是______________;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。
【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時間后,溶液pH增大,其主要原因是_________。
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時,停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)8.8g。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說明,該化肥屬于( )
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥
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