【題目】下列關(guān)于金剛石的認(rèn)識，錯誤的是（ ）

A．質(zhì)地較軟 B．由碳原子構(gòu)成

C．可做裝飾品 D．一定條件下能燃燒

【答案】A

【解析】

試題分析：A.金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，錯誤；B.金剛石是由碳原子構(gòu)成的，正確；C.金剛石加工后有璀璨奪目的光澤，加工為鉆石可作為裝飾品，正確；D.金剛石由碳元素組成，可燃燒，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器戒裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）儀器C的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方秳式是 ， 組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填序號），向其中加入固體藥品的方法是 ；收集二氧化碳時，驗(yàn)滿的方法是 ；

（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)，其中的液體可以是 ；

通入二氧化碳后的現(xiàn)象是 ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方秳式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)富有糖類的是（ ）

A．奶油 B．豆腐 C．玉米 D．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請你參與并回答問題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想①只有Cu； 猜想② ； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 ，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是猜想 成立．

（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是 ．

【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有 ．

A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖1中的裝置 （填字母）組合．

（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部 （填“b”或“c”）連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的要求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為 ．

（4）若用 E 裝置收集 O2（排空氣法），檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是 ．

（5）若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)）制取二氧化碳?xì)怏w．為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應(yīng)．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．

①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 ．

②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

③圖中P點(diǎn)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10 g、25 g、25 g NaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___________(填序號)；

（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是___________(填“甲”或“乙”)；

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是_________________；

（4）由圖二分析，若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃，對所得溶液的敘述正確的是______________(填序號)。

A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C．溶液質(zhì)量：甲>乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B．t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出

C．A中含有少量B，要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：B＞A=C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時倒插入盛有水的燒杯中并輕輕搖動，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，下列對甲、乙、丙三種氣體的分析中正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．乙氣體比甲氣體在水中的溶解度大

C．不可以用排水集氣法收集甲氣體

D．可以用向下排空氣法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年郴州市舉行第三屆礦博會，向國內(nèi)外展現(xiàn)郴州“礦晶之都”的魅力。

（1）我市有色金屬蘊(yùn)藏豐富，開采出來的礦物屬于___ _（填純凈物或混合物），盡管金屬資源豐富，但仍需有效保護(hù)，措施有 （任寫一條）。

（2）某銅礦附近中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)，收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

步驟①中，金屬X是 ，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；

步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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