分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)要求需要除去硫酸根離子;
(3)檢驗(yàn)沉淀最后一次洗滌的溶液中是否存在其他離子;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素的質(zhì)量保持不變以及化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算來分析;
(5)根據(jù)酸化的目的來分析;
(6)CO2的密度大于空氣中的,所以采用向上排空氣發(fā)收集CO2氣體.若采用長頸漏斗時(shí),長頸漏斗的下端必需插入到溶液中,以防止CO2氣體從長頸漏斗中揮發(fā)出來.
解答 解:(1)氯氣與溴化鎂溶液反應(yīng)生成氯化鎂和溴;故填:Cl2+MgBr2=MgCl2+Br2;
(2)由于SO42-會(huì)與Ca2+結(jié)合形成微溶性的硫酸鈣而影響氯化鈣的制備,因此必需除去;故填:除去混合溶液中的硫酸根離子;
(3)將沉淀最后一次洗滌的溶液中加入碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生;故填:將沉淀最后一次洗滌的溶液中加入碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生,若無明顯現(xiàn)象,則證明沉淀已經(jīng)清洗干凈;
(4)解:設(shè)生成1.6gBr2的同時(shí)生成氯化鎂的質(zhì)量為x,則
Cl2+MgBr2=MgCl2+Br2
95 160
x 1.6g
$\frac{95}{160}$=$\frac{x}{1.6g}$
x=0.95g
設(shè)與氫氧化鈣反應(yīng)需要氯化鎂的質(zhì)量為y
CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓
CaO~MgCl2
56 95
1.12g y
$\frac{56}{95}=\frac{1.12g}{y}$
y=1.9g
則硫酸鎂與氯化鋇反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量為:1.9g-0.95g=0.95g
設(shè)生成0.95g氯化鎂需要硫酸鎂的質(zhì)量為z,則
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
120 95
z 0.95g
$\frac{120}{95}=\frac{z}{0.95g}$
z=1.2g
MgSO4在100g鹵水中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.2g}{100g}×100%$=1.2%.故填:1.2%;
(5)溶液z中含有氯化鈣和氫氧化鈣,加入適量的稀鹽酸將氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氯化鈣,故填:鹽酸;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的特點(diǎn)是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱,由于鹽酸易揮發(fā),因此在收集之前需要出去揮發(fā)出HCl氣體,因?yàn)镃O2的密度大于空氣中的,所以采用向上排空氣發(fā)收集CO2氣體.若采用長頸漏斗時(shí),長頸漏斗的下端必須插入到溶液中,以防止CO2氣體從長頸漏斗中揮發(fā)出來,因此選項(xiàng)b正確,故答案為:b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見的基本實(shí)驗(yàn)操作、儀器的使用、離子的除雜和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),綜合性強(qiáng),平時(shí)注意相關(guān)知識(shí)的積累.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液 | 只有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想(B)正確 |
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想(C)正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活污水直接排入大海 | B. | 農(nóng)業(yè)灌溉改漫灌為滴灌 | ||
C. | 用淘米水澆花 | D. | 工業(yè)廢水經(jīng)凈化處理再排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年缺鈣易患夜盲癥 | B. | 棉花屬于合成材料 | ||
C. | 硝酸鉀屬于鉀肥 | D. | 多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成 |
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