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26、實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲和乙,推知它們可能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液.請完成相關實驗設計:
所選試劑 實驗現(xiàn)象及結論
方法一
方法二
①化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同物質類別的試劑區(qū)分(物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等).
②物理方法:小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了.請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法).
分析:本題主要考查了稀鹽酸和硫酸鈉溶液的有關性質及相關的反應,根據(jù)其現(xiàn)象來確定物質.
①化學方法主要是根據(jù)發(fā)生的化學變化中的現(xiàn)象不同來確定.
②物理方法主要是使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,考查物質的揮發(fā)性.
解答:答:①化學方法要求:所選試劑是不同物質類別的,產生不同的現(xiàn)象而能確定不同物質,如酸能與金屬反應,而硫酸鈉溶液不與金屬反應;酸能與氧化銅反應得到藍色溶液,而硫酸鈉溶液不與氧化銅反應,
故答案為:
所選試劑 實驗現(xiàn)象及結論
鋅粒 有氣泡產生的是鹽酸,無氣泡產生的是硫酸鈉溶液
CuO 能使CuO溶解,溶解變藍的是鹽酸,無現(xiàn)象的是硫酸鈉
②因鹽酸易揮發(fā),故答案為:用玻璃棒分別蘸取兩種樣品放在酒精燈火焰上灼燒,玻璃棒上有白色固體出現(xiàn)的原樣品是硫酸鈉溶液,沒有白色固體出現(xiàn)的原樣品是稀鹽酸.
點評:應注重不同物質之間的性質上的差異,設計合理的實驗來通過現(xiàn)象區(qū)分或鑒別物質,此類題有較大的思維空間,方法有多種,可提倡一題多答案.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

20、實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液.在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,
選擇不同類別的物質通過化學反應進行區(qū)分(物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等).
所選試劑 實驗現(xiàn)象及結論
方法一
鋅;蛱妓徕c
有氣泡產生的是鹽酸,無氣泡產生的是硫酸鈉溶液
方法二
CuO
能使CuO溶解,溶液變藍的是鹽酸,無現(xiàn)象的是硫酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河西區(qū)一模)實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知它們分別是稀鹽酸和硫酸鈉溶液.請你按照下列要求,采用相應的方法區(qū)別它們.
(1)物理方法:實驗時僅使用酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了.你的做法是(簡要敘述操作方法及判斷方法):
用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸.
用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸.

(2)化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同物質類別的試劑進行區(qū)分.
  所加試劑 實驗現(xiàn)象和結論
方法一 鋅粒 有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是硫酸鈉溶液
方法二  
碳酸鈉
碳酸鈉
 
有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是硫酸鈉溶液.
有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,推知它們只能是稀鹽酸和碳酸鈉溶液.某;瘜W興趣小組的同學設計用化學方法和物理方法區(qū)分它們.請回答相關問題:
(1)化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質進行區(qū)分(物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等)
所選試劑 實驗現(xiàn)象及結論
方法一
方法二
(2)物理方法:某同學僅適用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了.請簡要敘述操作步驟及判斷方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液。某;瘜W興趣小組的同學設計用化學方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關問題:

(1)化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同物質類別的試劑進行區(qū)分(物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等)。

所選試劑

實 驗 現(xiàn) 象 及 結 論

方法一

方法二

(2)物理方法:小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分

開來了。請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)           。

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