Question

小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（見圖），有一滴瓶上的標簽破損．

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是

 

；
A．酸        B．堿        C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是

 

（任寫一種）．
【設(shè)計并實驗】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是

 

；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na₂CO₃溶液．要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進行了實驗．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中		猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【進一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗．請你幫助他們解決下列問題：
①除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的

 

．
②借助于

 

可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

Answer 1

考點：缺失標簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿度測定,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【討論】根據(jù)標簽中可見部分的提示信息，利用對各類物質(zhì)的組成特點的認識，猜想該藥品的物質(zhì)類別；
【猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想，進一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì)；
【設(shè)計并實驗】（1）分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷，指出評價正確的一項；
（2）根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律，選取圖示的藥品，設(shè)計實驗檢驗藥品．
【進一步實驗】對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時，將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉，常用到的試劑就是氫氧化鈣溶液．

解答：解：【討論】根據(jù)破損標簽可見部分表示，該物質(zhì)中含有金屬鈉元素，因為酸中的陽離子是氫離子，因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸，；
【猜想】若為堿則為氫氧化鈉，若為鹽則可為碳酸鈉或是硫酸鈉等；
【設(shè)計并實驗】（1）在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確，如果將試紙潤濕，則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水，從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小，但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的；故B正確；
（2）利用碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，因此，可選取上圖試劑中的稀鹽酸與氫氧化鈣溶液，進行設(shè)計檢驗實驗．
【進一步實驗】（1）因為碳酸根離子能與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，溶液過濾除去，因此在除去含有碳酸根離子的堿性溶液中，往往用加入鈣離子的方法，將碳酸根離子除掉，為了不加入其它雜質(zhì)離子，因此在本題中要用氫氧化鈣溶液，并且要適量，不能存有過多的鈣離子，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈣和碳酸鈉，生成物是碳酸鈣和氫氧化鈉．
（2）判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)可用指示劑或pH計．
故答案為：【討論】A；
【猜想】Na₂SO₄
【設(shè)計并實驗】（1）B；
（2）

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中 HCl（或Ca（OH）2溶液或CaCl2溶液）	氣泡冒出（或白色沉淀產(chǎn)生）	猜想②正確；相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑． （或Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH 或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．

【進一步實驗】氫氧化鈣；酸堿指示劑．

點評：本題是缺失標簽的實驗探究題，相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題，在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手，但試題涉及知識點多，要加強知識的全面性和系統(tǒng)性．