16．氚原子容易發(fā)生衰變，半衰期12.5年，衰變時(shí)放出β射線后變成氦原子．有人利用這個(gè)原理把少量氚與熒光粉混合密封在透明容器內(nèi)作為鑰匙串的裝飾品（如圖），氚衰變時(shí)發(fā)出的β射線轟擊熒光粉發(fā)光，發(fā)光可以持續(xù)10年以上．該鑰匙串內(nèi)部發(fā)光是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能．

分析 根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化分析回答

解答 解：氚原子容易發(fā)生衰變，衰變時(shí)放出β射線后變成氦原子，有了新物質(zhì)生成，所以利用這個(gè)原理把少量氚與熒光粉混合密封在透明容器內(nèi)作為鑰匙串的裝飾品，該鑰匙串內(nèi)部發(fā)光是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能．
故填：化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，分清變化的特征是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．濕衣服晾干、石蠟熔化B．天然氣燃燒、剩飯變餿
C．甘蔗榨汁、鋼鐵生銹D．燃放鞭炮、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)2014年3月15日報(bào)道，有消息稱自2012年11月酒鬼酒塑化劑事件以來，酒鬼酒塑化劑再次嚴(yán)重超標(biāo)．低濃度的塑化劑就足以誘發(fā)多種疾病，如心臟病、糖尿病、過敏、不孕、癌癥等，其毒性遠(yuǎn)高于三聚氰胺，塑化劑中的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4．以下關(guān)于鄰苯二甲酸二辛酯的說法中，正確的是（　　）
A．鄰苯二甲酸二辛酯是氧化物
B．鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
D．鄰苯二甲酸二辛酯中有24個(gè)碳原子，38個(gè)氫原子，4個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）④③①②；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒；
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是左盤放砝碼，右盤放物體；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g；
（4）若小婧用改正自己的操作錯(cuò)誤后，重新稱取氯化鈉，發(fā)現(xiàn)右盤下降了，小婧應(yīng)怎么做：往左盤加氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人的汗液中含有氯化鈉，手摸過物體后，手指紋線上的汗液就留在物體上．因此，法醫(yī)做指紋鑒定時(shí)，可選用的試劑是（　�。�
A．酸堿指示劑B．Ca（OH）2 溶液C．AgNO3 溶液D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用分子、原子的相關(guān)知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．冰凍三尺非一日之寒，水結(jié)冰時(shí)，分子靜止不動(dòng)
C．空氣中的氧氣、二氧化碳經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)改變
D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．圖是補(bǔ)鈣劑“葡萄糖酸鈣片”說明書的一部分．
請根據(jù)圖示中的相關(guān)信息計(jì)算回答下列問題：
（1）一個(gè)葡萄糖酸鈣分子共有49個(gè)原子；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比是12：22：14：1；
（3）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112；
（4）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式量是430；
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
（6）按照說明書上用量服用，成人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量是0.56g（計(jì)算結(jié)果精確至0.01g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
 （2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是C．
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)      B．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)）
方案一：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g；④計(jì)算．
方案二：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計(jì)算．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為上述方案中，切實(shí)可行的是方案二．不選用方案一的原因是：用酒精燈難以讓碳酸鈣完全分解．
（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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