下列推理正確的是

A．酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B．化肥中加熟石灰研磨，沒有刺激性氣味，一定不是氮肥

C．堿的溶液PH都大于7，但PH大于7的溶液不一定是堿的溶液

D．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中也不能再分

 

C

【解析】

試題分析： A．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．加熟石灰不產(chǎn)生氨氣說明不含銨根離子，不能說明不含氮元素，還可能含硝酸根，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．pH大于7的溶液一定顯堿性，但不一定是堿的溶液。

考點(diǎn)： 基本概念和原理

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省阜寧市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色　　　　　　；

 

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

 

（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)的方案

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過量

乙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好完全反應(yīng)

丙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①三個(gè)方案中只有　　　 是正確的（填“甲”、“乙”、“丙”）。

②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：

一個(gè)錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，

另一個(gè)錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練（二）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D．該示意圖中共有3種分子

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用化學(xué)用語表示：

（1）磷元素 ； （2）3個(gè)硝酸根離子 ；

（3）2個(gè)二氧化碳分子 ； （4）磁鐵礦的主要成分 ­ 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是

① ② ③

A．①③ B．②③ C．①② D．①②③

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A．過濾 B．稱取氯化鈉 C．稀釋濃硫酸 D．測(cè)溶液的pH

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市中考網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）化學(xué)興趣小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

（一）石灰水變渾濁的原因是：

（1）鎂和鹽酸的反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）。

（2） 。

（二）甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH＜7

（1）該溶液呈 （填“酸”、“堿”或“中”）性。

（2）該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ② 。

（三）乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學(xué)提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl 大家都認(rèn)為此猜想不合理，理由是 。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體。

【實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)能燃燒，該氣體是 。

用化學(xué)方程式表示：乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市中考網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列說法不正確的是

A．電池中使用了金屬材料 B．該電池符合綠色化學(xué)理念

C．電池工作時(shí)，溶液pH增大 D．該電池可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學(xué)情況調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(6分)長蕩湖為江蘇十大淡水湖之一，湖中蘆葦遍遍，荷葉蓮蓮。中華絨螯蟹深受食客喜愛。但近年來受到嚴(yán)重污染，常有魚、蝦、蟹死亡。

⑴中華絨螯蟹能為人體提供的營養(yǎng)素主要是；

⑵下列工業(yè)廢水中會(huì)使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是（填序號(hào)）；

①飽和硫酸銨溶液②甲醛③乙酸鉛溶液

⑶含 兩元素的物質(zhì)排放會(huì)導(dǎo)致綠藻（化學(xué)式為C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急劇下降，而造成魚類等水生動(dòng)物因缺氧而死亡；

⑷目前有一種治理水污染的新技術(shù)，是在厭氧微生物作用下，使水中的有機(jī)物與水反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w和甲烷氣體。有機(jī)物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：

；

⑸下列治理長蕩湖的措施錯(cuò)誤的是 。

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè) ②將湖上餐飲船集中安置和管理

③建設(shè)污水處理設(shè)施 ④種植氮磷高效富集植物

 

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