比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：
C+O2 數(shù)學(xué)公式CO2　2H2+O2 數(shù)學(xué)公式2H2O　 4P+5O2 數(shù)學(xué)公式2P2O5
找出它們的共同點(diǎn)，并寫出其中兩點(diǎn)．
________；________．

都屬于化合反應(yīng)    反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
分析：從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度進(jìn)行對(duì)比、分析解答．
解答：通過比較發(fā)現(xiàn)，三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)，生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)等；
故答案為：都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，能訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力，解題時(shí)從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度對(duì)比分析是解題的主要切入點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．
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（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
 
（填字母），可選用
 
作干燥劑．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海南）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：
C+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2  2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O   4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
找出它們的共同點(diǎn)，并寫出其中兩點(diǎn)．
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
；
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?孝感模擬）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
B、D、C
B、D、C
（填字母），可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑；
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
（填字母）．他不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
2H2+O2
點(diǎn)燃
.
.
2H2O
3Fe+2O2
點(diǎn)燃
.
.
Fe3O4
2CO+O2
點(diǎn)燃
.
.
2CO2

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；
（2）以上三個(gè)反應(yīng)也有許多不同之處，請(qǐng)分別寫出兩點(diǎn)，指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：
①
只有鐵燃燒是固體燃燒，另外兩個(gè)都是氣體燃燒
只有鐵燃燒是固體燃燒，另外兩個(gè)都是氣體燃燒
；
②
只有鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒，另外兩個(gè)都能在空氣中燃燒
只有鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒，另外兩個(gè)都能在空氣中燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)一模）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
BDC
BDC
（填字母），可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑．
（3）甲烷是一種無色、無味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加入無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒，應(yīng)選用的裝置為
AE或AD
AE或AD
 （填序號(hào)）．

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