O2、CO2都是身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.O2、CO2中都含有氧分子
C.可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與氯酸鉀共熱制氧氣,表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)間的變化圖象(橫坐標(biāo)表示時(shí)間、縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題.
(1)取用塊狀藥品一般使用的儀器或用品是 .
(2)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下列 (填序號(hào))量筒.
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
(3)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒的作用是 .
(4)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量和量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽.用調(diào)好的托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán),此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;量取所需的水時(shí)用到的儀器是 ,讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng) ;最后溶液裝瓶,請(qǐng)為該溶液寫(xiě)一張標(biāo)簽: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
福建具有豐富的硅礦資源,對(duì)我國(guó)發(fā)展硅基太陽(yáng)能光伏電池具有重大作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硅基太陽(yáng)能光伏電池使用過(guò)程中不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸鹽形式存在.SiO2中硅的化合價(jià)為 .
(4)工業(yè)上用碳與二氧化硅在高溫下反應(yīng)制取硅,同時(shí)生成CO.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法所發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
打開(kāi)酒精瓶時(shí),會(huì)嗅到酒精的氣味!靶岬綒馕丁鄙婕胺肿拥闹饕再|(zhì)是( )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隙
C.分子體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
核事故時(shí)往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射,需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護(hù)作用。請(qǐng)回答:
(1)一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子,該原子核外電子數(shù)為 。
(2)具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系 。
A.同種元素 B.同種物質(zhì) C.同種分子 D.同種原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一。
下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是 ( )
A.燃煤發(fā)電 B.燃放煙花爆竹 C.焚燒垃圾 D.使用太陽(yáng)能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)會(huì)分析,尋找規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律,可知X代表的物質(zhì)是( 。
| A. | HCl | B. | Ca(ClO)2 | C. | Cl2 | D. | Cl2O |
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