【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列歸類完全正確的是（ ）

A. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒：質(zhì)子、中子、電子

B. 合金：生鐵、不銹鋼、黃銅

C. 可燃性氣體：氫氣、氧氣、一氧化碳

D. 化石燃料：石油、煤、木材

【答案】B

【解析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、生鐵、不銹鋼、黃銅都屬于合金，歸類完全正確，故選項(xiàng)正確；C、氧氣不是可燃性氣體，能支持燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、煤、石油、天然氣等屬于化石燃料，木材不屬于化石燃料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年三月最后一周的星期一是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，目的在于強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（ ）

A. 為取用方便，用手接觸化學(xué)藥品

B. 用試管加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著無(wú)人區(qū)

C. 為快速清洗試管，用試管刷猛力刷洗

D. 為節(jié)約時(shí)間，把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（ ）
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C.該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D.該物質(zhì)分子中碳原子核氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)報(bào)道，2015 年我國(guó)從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是_______（填化學(xué)式）．

（2）市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指___（選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是（ ）

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的質(zhì)量總和 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積 ⑦物質(zhì)的狀態(tài)

A. ①③④ B. ①④⑥ C. ①③⑦ D. ②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境和食品安全衛(wèi)生管理，關(guān)系百姓身體健康，也是重要的社會(huì)民生問(wèn)題．
（1）人們喜愛(ài)的櫻桃中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，如圖所示．表中所列的櫻桃營(yíng)養(yǎng)成分中，能給人體提供能量的是和 ． 表中鉀和磷是指類營(yíng)養(yǎng)素提供的營(yíng)養(yǎng)元素．
（2）專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，該物質(zhì)中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是元素．
（3）室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是生活中使用的化工產(chǎn)品，如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書(shū)報(bào)、油漆等，這些產(chǎn)品不同程度地釋放氣體，該氣體可能是（填序號(hào)）． ①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
（4）下列物質(zhì)中，屬于無(wú)毒氣體的是 ． 屬于煤的燃燒產(chǎn)物，又會(huì)溶于雨水形成酸有的物質(zhì)是（填序號(hào)）． ①二氧化碳 ②粉塵 ③氮?dú)?/span> ④二氧化硫 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述符合化學(xué)史實(shí)的是（ ）

A. 最早使用濕法冶金的國(guó)家是中國(guó)

B. 最早提出分子概念的科學(xué)家是道爾頓

C. 最早提出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的化學(xué)家是拉瓦錫

D. 最早提出原子論的科學(xué)家是阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：
（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后 ， 請(qǐng)解釋原因 ．
（2）上述實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
（3）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后 ， 乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅粒，如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種量Y隨加入鋅粒的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示（ ）
A.溶液中水的質(zhì)量
B.生成硫酸鋅的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量
D.生成氫氣的質(zhì)量

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