【題目】請用符號表示

（1）氮氣____________；

（2）鈉離子___________；

（3）三個二氧化氮分子____________；

（4）碘化鉀_____________；

（5）硝酸鈉_________；

（6）氧化鐵中鐵元素顯正三價_________。

【答案】N2 Na+ 3NO2 KI NaNO3

【解析】

（1）氮氣的化學式為N2，故填：N2；
（2）鈉離子帶有一個單位的正電荷，故填：Na+；
（3）三個二氧化氮分子就是在二氧化氮化學式的前面加上數(shù)字3，故填：3NO2；
（4）碘化鉀的化學式為KI，故填：KI；
（5）硝酸鈉中鈉元素為+1價，硝酸根為-1價，其化學式為NaNO3，故填：NaNO3；
（6）氧化鐵中鐵元素顯正三價就是在氧化鐵中鐵元素符號的正上方加上+3，故填： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步成果。太陽能光伏發(fā)電成為上海世博會的“亮點”。太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

（1）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于_____元素（填元素符號）。

（2）粗硅生成SiHCl3的同時，還產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)，寫出反應的化學方程式_____。

（3）“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物各成分的_____（填“熔點”或“沸點”）不同。

（4）整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是①發(fā)生爆炸，②_____。

（5）為了達到資源綜合利用的目的，上述生產(chǎn)流程中某些物質(zhì)可循環(huán)使用，這些物質(zhì)是_____（填化學式）。

（6）石英砂含有少量雜質(zhì)Al2O3。已知其主要成分SiO2不溶于水且不溶于酸，若要除去其中的雜質(zhì)Al2O3，可選用的試劑是_____（填化學式）。

（7）實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞，是因為大多數(shù)玻璃中含較多的二氧化硅。和二氧化碳與氫氧化鈉的反應類似，請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既是氧化反應，又是化合反應是（______）

A磷+氧氣五氧化二磷 B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

C乙炔+氧氣水+二氧化碳 D__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗都是基于教材上基礎實驗的創(chuàng)新請根據(jù)下列圖示回答問題.

（1）氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理軟件結合，可以用于檢測密閉容器內(nèi)的氣壓變化并將氣壓變化以數(shù)字曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1，用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.

①實驗中需要足量的紅磷的原因是____________；點燃紅磷必須立即伸入瓶中并把塞子塞緊，如果動作緩慢會使實驗結果偏_______（填“大”或“小”）.

②圖2中CD段氣壓變化的原因是________；

（2）某化學探究小組對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進，用的過氧化氫溶液和二氧化錳代替實驗集氣瓶中的水（如圖3所示），其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和_______；觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，_______，其反應的文字表達式為_______.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組在老師的指導下用下圖所示裝置探究水的組成。

（實驗記錄）接通電源后，在兩側玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是____________________________，與電源正、負兩極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為________。※請在圖中括號內(nèi)標記出電源的正極和負極 ______（用“+”和“－”表示）。

（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

（猜想與假設）甲：A管內(nèi)收集到氣體的是氫氣，B管內(nèi)收集到氣體是氧氣；乙：A管內(nèi)收集到氣體的是氧氣，B管內(nèi)收集到氣體是氫氣。

（實驗探究）甲：用燃著的木條檢驗兩種氣體；乙：用帶火星的木條檢驗兩種氣體；甲在檢驗A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_________________；檢驗B管氣體時觀察到________。

（實驗結論）水是由__________________________________；而乙同學因為實驗設計與甲不同，你認為在檢驗__________管（填“A”或“B”）氣體時可能會沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象。

（交流與討論）在實驗過程中同學們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內(nèi)液面上升的現(xiàn)象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和），則請根據(jù)所給資料并結合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質(zhì)，解釋C內(nèi)液面上升的原因：_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研發(fā)出由二氧化碳高效轉化為甲醇（CH3OH）的新技術。

（1）反應為：；則X的化學式為______________，甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式_____________。

（2）若44gCO2全部轉化為CH3OH，且反應中其他物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量為_________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，我們學會了從宏觀與微觀兩個角度認識事物。

（1）用符號表示：氖氣____；3個亞鐵離子_______；標出氧化銅中銅元素化合價____。

（2）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。該反應的微觀示意圖可以表示為（已知原子體積由大到小的順序是Hg>S>O）：

請寫出該反應的化學方程式____________，反應中是否發(fā)生了“氧化反應”_______（選填“是”或“否”），畫出硫原子結構示意圖_________。

（3）隨著計算化學的發(fā)展，研究人員通過“晶體結構預測”模型進行演算發(fā)現(xiàn)，一定條件下可實現(xiàn)如下反應：。下列說法正確的是_________

A 反應物Na和He均為金屬單質(zhì)

B Na2He中Na為+1價，He為-1價

C Na2He由2個鈉元素和1個氦元素組成

D 一定條件下稀有氣體也能參與反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應之一，該反應前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3

B. 乙的相對分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學探究的主題是：酸堿中和反應。

Ⅰ探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應。

方法向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現(xiàn)象時證明二者恰好完全反應。實驗中滴入酚酞的目的是_____。

方法測定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點時對應的溶液中的陽離子是_____（寫離子符號）。

Ⅱ測定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

取20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的稀鹽酸至恰好完全反應,得到30g不和溶液,計算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案