溶液的堿性強(qiáng)弱跟溶液中的數(shù)量有關(guān)；一定體積的溶液中數(shù)量越多，則溶液的堿性越強(qiáng)。同體積的10%的NaOH溶液與10%的KOH溶液（溶液密度相同）相比，堿性更強(qiáng)的是
A．NaOHB．KOHC．一樣強(qiáng)D．無法比較
A
計(jì)算等體積的10%的NaOH溶液與10%的KOH溶液中OH-數(shù)量，根據(jù)一定體積的溶液中OH-數(shù)量越多溶液堿性越強(qiáng)，判斷10%的NaOH溶液與10%的KOH溶液堿性的強(qiáng)弱關(guān)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

．(10分)2011年9月，某牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費(fèi)者的焦慮，于是同學(xué)們開展了對(duì)牙膏成分及作用的探究，經(jīng)過查閱資料得知：
（1）很多品牌牙膏都標(biāo)有“含氟”字樣，其中的“氟”是指      
A．氟單質(zhì)           B．氟元素          C．氟原子
（2）牙膏去污主要是利用了摩擦作用。某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣，為了檢驗(yàn)并測定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)×?0g牙膏，加入足量稀鹽酸并攪拌。實(shí)驗(yàn)過程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成下圖曲線：

該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。
（3）用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下：

①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                       ，在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                       。
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿，熟石灰漿為
        (選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”)。
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是              。
小王查閱資料后得知：a．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，  CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2；

微熱

 
 b．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca(HCO3)2="====" CaCO3↓+H2O+ CO2↑；

為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO3)2，操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）．取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，將加熱后剩固體冷卻到室溫，把40g水分4次加入剩余固體中充分溶解。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號(hào)
l
2
3
4
加水的質(zhì)量(g)
10
10
10
10
剩余固體的質(zhì)量(g)
7.25
4.05
3
m
試求：（1）表中m值為        ；
（2）所制得氧氣的質(zhì)量；
（3）剩余固體加入40g水后，形成溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(6分)為測定銅鋅合金的組成，某化學(xué)小組的同學(xué)將200克稀硫酸分四次加入到40克合金中，得出如下數(shù)據(jù)和圖像。請(qǐng)計(jì)算：
小題1:a的數(shù)值為       。
小題2:合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。
小題3:計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（14分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①         ；②         。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是       （填字母）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：              。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：       并據(jù)此選擇上圖中        （填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。
（4）小明將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液靜置，取上層清液50g，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液。她根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪出下圖，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。試計(jì)算：

①50g廢液中含氯化鈣的質(zhì)量；
②b點(diǎn)表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出6g合金樣品，將50g稀硫酸分5次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量
剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g
4．7 g
第二次加入10g
mg
第三次加入10g
2．1g
第四次加入10g
1．2 g
第五次加入10g
1．2 g
（1）m值為             ；
（2）求合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，解答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。
（2）過濾得到的固體物質(zhì)質(zhì)量是           g。
（3）試通過計(jì)算，求樣品中鈉元素的質(zhì)量是多少？（寫出相應(yīng)計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）2012年1月份15日以來，廣西龍江河鎘污染事件備受外界關(guān)注。污染河段長達(dá)30公里，嚴(yán)重威脅著兩岸群眾的飲水安全。有一種粗略測定污水中鎘含量的方法（假設(shè)污水中的Cd2+全部以CdCl2存在），其反應(yīng)原理是：CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl�，F(xiàn)取河段1000mL水樣，向其中加入一定量的燒堿溶液，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥后稱量沉定為0.146mg。試回答：
（1）上述測定反應(yīng)的基本類型為                       ；
（2）計(jì)算說明該河段水中氯化鎘含量是否超標(biāo)。（國家標(biāo)準(zhǔn)GB5749-2006《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》CdCl2≤0.008mg/L）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某化學(xué)活動(dòng)小組欲用純堿制取燒堿，做了如下實(shí)驗(yàn)：

現(xiàn)取純堿樣品（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入34.1g水使其完全溶解，然后再加入100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，至恰好完全反應(yīng)，過濾得到29.1g濾渣和一種不飽和溶液。請(qǐng)回答問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，請(qǐng)指出操作中的錯(cuò)誤                               ;
（2）請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        ;
（3）列出參加反應(yīng)固體物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式                            ；
（4）求純堿樣品的純度為             ；
（5）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                ；
（6）現(xiàn)將反應(yīng)后所得溶液濃縮成10%的溶液以備用（濃縮時(shí)沒有晶體析出），則需蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案