13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)表示t2℃時(shí),B、C物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是A.
(3)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.若分別將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小排序依次為:B>C>A.
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的A溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍為溫度低于t3℃.

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)根據(jù)固體的溶解度曲線可以:判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況;
(3)據(jù)溶解度曲線可比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。
(4)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大及其計(jì)算方法解答.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,P點(diǎn)表示t2℃時(shí),B、C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)通過(guò)分析溶解度曲線的走向,溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是A;
(3)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A物質(zhì)的溶解度最小,飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;若分別將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,升高溫度,BC溶解度增大,溶液組成不變,A物質(zhì)的溶解度減小,析出晶體,其溶解度小于C物質(zhì)在t1℃時(shí)的溶解度,所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小排序依次為:B>C>A;
(4)在t3℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{25g}{125g}$×100%=20%,所以欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的A溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍溫度低于t3℃;
故答案為:(1)t2℃時(shí),B、C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)A;
(3)B>A>C;B>C>A;
(4)溫度低于t3℃.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.2010年4月14日青海省玉樹地區(qū)發(fā)生7.1級(jí)地震,藥品是災(zāi)區(qū)最需要的救助物資之一.如圖是一種救治傷員常用藥品說(shuō)明的一部分,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)【藥理】藥品中葡萄糖(填物質(zhì)名稱)是人體中主要的能量來(lái)源之一,鈉、氯離子(填“分子”、“原子”或“離子”)對(duì)維持人體正常的血液和細(xì)胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用.
(2)由【含量測(cè)定】數(shù)據(jù),計(jì)算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量為17mg.(滴定反應(yīng)為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是(  )
A.空氣、氮?dú)、干?/td>B.水銀、金剛石、鹽酸
C.氧化鈣、水、石灰石D.液態(tài)氧、二氧化碳、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.鐵易生銹,銅表面也容易生成綠色同修,同修的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有四種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊試液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅,所以二氧化碳是酸
B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D.增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物燃燒,所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)下列物質(zhì):煤、天然氣、氫氣、乙醇(俗稱酒精)、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣;屬于可再生能源的是氫氣、乙醇.
(2)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.上述反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是S、N.
(3)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C.
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):紅色,固體,不溶于水,密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等(寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn);片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到.據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確
(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖(圖五)所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置II(吸收水)、裝置III(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置II、III的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置II和裝置 III增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
 ④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說(shuō)明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),沒(méi)有加入催化劑,其結(jié)果是( 。
A.不影響化學(xué)反應(yīng)速率
B.不發(fā)生反應(yīng)
C.反應(yīng)速率很慢,反應(yīng)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的氧氣總量會(huì)減少
D.反應(yīng)速率很慢,反應(yīng)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的氧氣總量不會(huì)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷過(guò)量不過(guò)量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
D.實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水主要作用是使氣體迅速降溫,節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間

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