4．今年世界環(huán)境日中國的主題是：“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”
（1）我們需要清新的空氣，口罩中填充活性炭是利用其吸附性，以減少污染物的吸入．
（2）空氣的組成（按體積分數(shù)）見如圖，甲氣體的名稱是氮氣；乙中含多種氣體，其中可用于填充飛艇且性質穩(wěn)定的氣體名稱是氦氣．

分析 根據(jù)物質的性質、空氣的組成及其性質來分析．

解答 解：活性炭具有吸附性，能吸附有害氣體；空氣中含量最多的氣體是氮氣；氦氣密度小，化學性質穩(wěn)定，可用來填充飛艇，
故答案為：吸附；氮氣；氦氣；

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為了測定空氣中氧氣的含量，在實驗室常采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應選用的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．蠟燭D．硫粉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質不是純凈物的是（　　）
A．液氧B．冰水混合物C．空氣D．五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．現(xiàn)有100g10%的硝酸鉀溶液，分為相等的兩份．
①每一份溶液中溶質的質量為5g．
②將其中一份溶液溶質的質量分數(shù)增大到20%，應向此溶液中加入硝酸鉀固體6.25g．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．2015年10月，我國女科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)一種用于質量瘧疾的藥物--青蒿素而獲諾貝爾獎，有位病友買了一瓶后，保存不當，標簽受到污損（如圖），請回答：
（1）青蒿素中C、H元素的質量比為90：11．
（2）青蒿素的化學式為C15H22O5．
（3）計算每片青蒿素中碳元素的質量（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①試管 ②酒精燈
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳起催化作用，反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的實驗裝置是A（填序號），有以下操作步驟：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導氣管；其正確排序是④②①③⑤⑦⑥；實驗時要求在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管，試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂．
（4）用D裝置收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃；但實驗室一般不采用D裝置收集氧氣，其原因是收集的氧氣不純．用C裝置收集氧氣時，等水中的導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為AD或AE（填字母代號）；該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）B或C裝置均可作制取O2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止，請簡述使B裝置中反應停止的原理．
（3）若用F裝置采用排水法收集O2請簡述操作步驟．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖是九年級化學中常見物質間的相互轉化關系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F(xiàn)為金屬單質，其余反應條件、反應物和生成物均已省略．

請根據(jù)上圖推斷：
（1）A的化學式H2O2、C的化學式H2O、E的化學式CO
（2）反應④的基本反應類型是置換反應；
（3）寫出反應④的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對一些食品進行的相關處理，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．將松花蛋用刀切開放在盤子中B．用大米釀酒
C．將瓜子包裝運輸?shù)綇V州D．用新鮮蜜桔榨果汁

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同步練習冊答案