微觀角度。用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

(1)用“”表示的物質(zhì)，其化學式為_______________。

(2)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京四中2018屆2017年秋九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣檢測卷（新版）新人教版 題型：填空題

請按要求書寫文字表達式，并注明反應的基本類型。

(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應：____。

(2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應：____。

(3)產(chǎn)生大量白煙的反應：____。

(4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應：____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省晉中市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：

I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．

I中反應的化學方程式是________；II中x的值為_______．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

本實驗中，測量O2的裝置是________（填序號）．

實驗結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．

丙用如圖裝置進行實驗，通過比較____________也能達到實驗目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省晉中市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

化學與我們生活生產(chǎn)息息相關。下列說法或解釋不正確的是 （ ）

A. 焚燒秸稈會嚴重污染空氣，主要因為秸稈燃燒產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵

B. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

C. 工廠的污水會嚴重污染河流，可以注入地下來治理

D. 農(nóng)業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(圖中“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。

(1)甲和丙的化學式分別是_________、________。

(2)寫出轉(zhuǎn)化①的符號表達式為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產(chǎn)生的氣體，能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3)，是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復合膨松劑。復合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳，起到膨松作用。下列說法正確的是

A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物

C. 碳酸氫鈉做膨松劑時，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

D. 復合膨松劑應在干燥的環(huán)境中保存

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

A. 都屬于氧化物 B. 都含有氧氣 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列對化學學科的認識中錯誤的是

A. 化學為人類研制了新材料 B. 化學的發(fā)展推動了人類對天體運動的研究

C. 化學為人類提供了新能源 D. 化學已成為生命科學的重要基礎

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列基本實驗操作的圖示正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案