【題目】(5分)化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,圖示兩個實驗都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問題:
(1)實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng) 插入盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是: ;
(3)實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為 ;
(4)實驗Ⅱ中石灰水的作用是 ;
(5)在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學性質(zhì)有 。
【答案】(1)由瓶口向下緩慢 (2)向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩
(3)C+2CuO 高溫2Cu +CO2↑(4)證明試管A中有CO2生成并吸收CO2 (5)可燃性和還原性
【解析】
試題分析:實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中,目的是讓木炭和氧氣充分接觸;為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩,看是否變渾濁;實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為C+2CuO 高溫2Cu +CO2↑;實驗Ⅱ中石灰水的作用是證明試管A中有CO2生成并吸收CO2;在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學性質(zhì)有可燃性和還原性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),溶液呈中性.
(1)硫酸(H2SO4)的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)硫酸(H2SO4)中氧原子、氫原子的原子個數(shù)比為 ;
(3)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取 mL(保留一位小數(shù))
(4)如果向燒杯中滴加的碳酸鈉溶液質(zhì)量約為150g,在下圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象(標出Na2CO3溶液的質(zhì)量)
(5)計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.tl℃時,三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度最大
B.t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是A
C.可用降低溫度的方法使t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.t2℃時,等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫到tl℃,析出的晶體A更多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用托盤天平稱量10g食鹽,在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏,此時他應(yīng)該
A.調(diào)節(jié)平衡螺絲向右轉(zhuǎn)
B.減少藥品
C.增加砝碼
D.減少砝碼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式
(1)日常生活中一種重要的調(diào)味品是 ;
(2)鉛蓄電池中含有的一種酸 ;
(3)草木灰是一種鉀肥,其主要成分是 ;
(4)可以治療胃酸過多的一種鹽 ;
(5)淀粉等糖類物質(zhì)在人們內(nèi)水解變成 ,才能被人體吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體12g,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后,再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀( )
A. 10g B. 15g C. 30g D. 20g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成二氧化碳
D.加熱銅綠時,綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)看實驗1,將一瓶二氧化碳氣體沿燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是 ,這一現(xiàn)象說明二氧化碳(答一條即可) 。
(2)看實驗2,說明濃硫酸具有 性,因此,在取用濃硫酸時,要特別小心,如果不心將濃硫酸沾到皮膚上,正確的處理方法是 ,其中第二步處理的原理是(用化學方程式表示) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列歸納的結(jié)論錯誤的是
A.只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.可燃性氣體點燃前不一定都要驗純
C.濃溶液不一定是飽和溶液
D.不飽和溶液不一定是稀溶液
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