分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:二氧化碳+水→碳酸;化合反應(yīng);
(4)在實驗室中,常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;復(fù)分解反應(yīng).
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 八月桂花,十里飄香-分子總是在不斷運動著 | |
B. | 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮-分子大小隨溫度改變而改變 | |
C. | 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中-分子間是有間隔的 | |
D. | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂溫度高-分子間的間隙變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷 | B. | 二氧化碳+水→碳酸 | ||
C. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 | D. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于20mL | B. | 無法確定 | C. | 等于20mL | D. | 小于20mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒 | |
C. | 天平不平衡原因是生成的氫氣逸散 | |
D. | 燃燒需要可燃物 |
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