6.用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)用高錳酸鉀制備氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(3)二氧化碳與水反應(yīng):二氧化碳+水→碳酸(化合反應(yīng))
(4)實驗室制取二氧化碳:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(復(fù)分解反應(yīng)).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:二氧化碳+水→碳酸;化合反應(yīng);
(4)在實驗室中,常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;復(fù)分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”.某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物,并測定赤銅的化學(xué)式,請你參與過程分析.
【資料】1、草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+4H2O
2、濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無水硫酸銅遇水分變藍(lán)色
(1)下列可用作草酸晶體在濃硫酸作用下加熱分解的裝置如圖1所示是d(填字母編號).

【問題討論】用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進(jìn)行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是排盡管內(nèi)空氣,防止CO與空氣混合加熱時發(fā)生爆炸.
(3)B裝置的作用是證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有水.證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是尾氣中的一氧化碳未處理,會污染空氣.
【數(shù)據(jù)分析與計算】
(5)稱取赤銅樣品7.2g(假設(shè)樣品是純凈物),用上述裝置進(jìn)行實驗,待赤銅完全反應(yīng)后,測得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4克,試計算確定該赤銅的化學(xué)式設(shè)赤銅樣品的相對分子質(zhì)量為M,則$\frac{M}{44-28}=\frac{7.2g-6.4g}{7.2g}$,則解得M=144.
已知銅的相對已知質(zhì)量為64,則可推測赤銅的化學(xué)式為Cu2O.(寫出計算過程)
(6)根據(jù)你求出的赤銅化學(xué)式,寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用40mL的試管和量程足夠大且潤滑效果很好的注射器等作器材(如圖).將一定量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊管口,夾緊彈簧夾.加熱白磷,燃燒結(jié)束,待試管完全冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察活塞是否返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是檢查裝置的氣密性;
(2)實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移動到約14mL刻度處,則該興趣小組測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%;
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小,可能的原因有哪些?(列舉一條)白磷的量不足
(4)若實驗中不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直到燃燒結(jié)束試管冷卻后,實驗中可觀察到的現(xiàn)象為活塞先向右移動;后活塞向左移動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
A.八月桂花,十里飄香-分子總是在不斷運動著
B.水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮-分子大小隨溫度改變而改變
C.25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中-分子間是有間隔的
D.炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂溫度高-分子間的間隙變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是(  )
A.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  五氧化二磷B.二氧化碳+水→碳酸
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.四支試管中分別盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入其中.小明將觀察到的現(xiàn)象畫了出來.周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體.

(1)A、B、C三種金屬活動性順序由強到弱的順序可能是A>B>C.
(2)B是常見金屬,寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某學(xué)生量取液體,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際量出的液體體積為( 。
A.大于20mLB.無法確定C.等于20mLD.小于20mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.圖中能表示氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳在反應(yīng)混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時間(t)變化的曲線圖的是(t1時表示恰好完全反應(yīng))( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B.
二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C.
天平不平衡原因是生成的氫氣逸散
D.
燃燒需要可燃物

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