【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 等質(zhì)量的CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11∶14

B. 等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

C. 等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等

D. 等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

【答案】AC

【解析】

A、設(shè)CO和CO2的質(zhì)量為m，則等質(zhì)量的CO和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是，故A正確；B、根據(jù)化學(xué)方程式2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2↑，Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑可知，Al的相對(duì)原子質(zhì)量為27，27g鋁可反應(yīng)生成3g氫氣，即1g鋁生成1/9g氫氣，Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成1/12g氫氣，鋁產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大于鎂，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)化學(xué)方程式NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2和MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑，可知，每84份質(zhì)量的NaHCO3能生成44份質(zhì)量的二氧化碳，每84份質(zhì)量的MgCO3能生成44份質(zhì)量的二氧化碳，可以判斷生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等，故C相等；D、反應(yīng)中消耗鹽酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系為：，所以36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后，稀鹽酸有剩余，溶液顯酸性，故D錯(cuò)誤。故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】很多宏觀現(xiàn)象都是由微觀來(lái)揭示本質(zhì)的，宏觀微觀建立起了一定聯(lián)系。我們一起走進(jìn)微觀世界。元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

（1）質(zhì)子數(shù)為17的元素名稱是_________該元素原子的核外電子層數(shù)為_________。

（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是，該粒子屬于____（填金屬或非金屬）元素，它的最外層電子數(shù)為_____，該粒子易_______電子，形成的粒子符號(hào)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣與我們的生活息息相關(guān)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要物質(zhì)之一，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下，請(qǐng)回答。

①寫出編號(hào)儀器的名稱：①________；

②甲同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳為原料，制取一瓶較純凈、干燥的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____。

③乙同學(xué)用裝置A和F組合制氧氣，氧氣可以用F收集的依據(jù)是______ 。裝置A中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下，目的是_____；若用B代替A，優(yōu)點(diǎn)是_____。

④乙同學(xué)將一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合后，收集到0.1mol的氧氣，則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為________。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①__________；②_________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜原因是_________，若用C裝置收集氧氣，說(shuō)明氧氣的性質(zhì)是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___________，用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義

（1）黃金______
（2）氧化鈣_________
（3）氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)_________

（4）3個(gè)亞鐵離子_______
（5）2NO3-_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示。則有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前

17%

10%

25%

48%

反應(yīng)后

19%

10%

41%

30%

A. 丁一定是化合物

B. 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,根據(jù)模擬圖回答:

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示)______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___ ,該反應(yīng)的基本類型是____。通過(guò)對(duì)圖10的觀察,請(qǐng)你從微觀角度描述由B到C的形成過(guò)程:____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為　 　；可選擇的發(fā)生裝置有　 和 　（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是　 　（填序號(hào)）．

（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是　 　．

（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?/span>　 或 　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）鐵絲燃燒時(shí)，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是________。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出___火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_______。

（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，由此推測(cè)，SO2具有的物理性質(zhì)是_____；硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用______法收集。

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