【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①________________________;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式: ____________;;收集一瓶較純凈的該氣體應(yīng)選擇裝置________________________;
(3)實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: __________________。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____________;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端管口通入。
【答案】試管 2KClO32KCl + 3O2↑ D CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O A a
【解析】
(1)儀器①是試管。
(2)裝置C是固固加熱型裝置,且試管口沒有放棉花,故是氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為: 2KClO32KCl + 3O2↑。氧氣可以選向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氣體較純,故選D。
(3)實驗室用氫氧化鈣來檢驗二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔(C2H2)氣體,故選固液不加熱型裝置A或B,A裝置中用針筒加熱水,可以控制水的加入速率和量的多少,故選A。乙炔的密度比空氣的密度小,故選向下排空氣法收集,故由短管a通入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)實驗室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱量固體殘渣的質(zhì)量為5.9克。
求①原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?________
②固體殘渣中含有氯化鉀和二氧化錳,如何除去二氧化錳得到氯化鉀晶體?_______ ;
(2)將適量的CO2通入到100克NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng)后,得到 108.8克Na2CO3溶液。計算:
①參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為__________ 克;
②該NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保證實驗安全,取得預(yù)期實驗效果,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。我們應(yīng)掌握正確的實驗操作并遵循化學(xué)實驗的安全規(guī)則,下列做法不正確的是
A. 試管與帶導(dǎo)管的橡膠塞連接好后,應(yīng)先把導(dǎo)管放到水中,然后再雙手握住試管外壁從而檢查裝置的氣密性
B. 給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己和他人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
C. 一氧化碳還原氧化鐵時,先加熱氧化鐵粉末至紅熱再通入一氧化碳氣體
D. 過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進入濾液
E. 為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴禁品嘗藥品
F. 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,也不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 30 | 30 | 60 | 60 |
試劑 | 蒸餾水 | 海水 | 蒸餾水 | 海水 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 10分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是______。(填化學(xué)式)。
(2)實驗②和④可探究______因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;實驗______(填實驗序號)欲探究試劑的性質(zhì)對鐵制品銹蝕快慢的影響。
(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。(寫出1點即可)。
(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣,請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是在實驗室中制取氣體可能用到的儀器,請回答下列問題。
(1)制取二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_____,若用G裝置收集二氧化碳,則驗證氣體已收集滿瓶的方法是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,組裝發(fā)生裝置時,除棉花團外還缺少的一種主要實驗儀器是_____,若用G裝置采用排水法收集氧氣,應(yīng)進行的操作是_____。
(3)實驗室中制取4.8g氧氣,理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗操作或說法不正確的是
A. 可用于分離泥水 B. 說明該裝置氣密性良好
C. 滴管用畢即插回 D. 可用于反應(yīng)容器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變,F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。請回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B______________________、F______________________;
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是__________________________________________________;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________________________________________;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____。
(2)下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是_____。
A.硫酸銅 B.氨氣 C.金剛石 D.氫氣
(3)鍶元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____。
②左圖所表示的粒子的化學(xué)符號是_____。
(4)M2﹣與Ne核外電子排布完全相同,則M元素的名稱為_____。已知M元素的相對原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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