【題目】)熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

(1)按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)

①2個(gè)鎂原子________，②3個(gè)水分子________③氦氣________④正三價(jià)的鋁元素__________________

(2)下列物質(zhì)：①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氧 ⑥五氧化二磷�、咤i酸鉀　⑧人體呼出的氣體�、徇^氧化氫溶液屬于單質(zhì)的是(填序號(hào)，下同)_______________，屬于氧化物的是_______________，屬于混合物的是_______________。

【答案】 2Mg 3H2O He ②⑤ ③⑥ ①⑧⑨

【解析】（1）①2個(gè)鎂原子就是在鎂元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，表示為：2Mg；②3個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故表示為：3H2O；③氦氣是由氦原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式為He，故表示為：He；④正三價(jià)的鋁元素就是在鋁元素符號(hào)的前面加上數(shù)字+3，故表示為： ；（2）①河水、⑧人體呼出的氣體、⑨過氧化氫溶液屬于混合物，②水銀、⑤液態(tài)氧屬于單質(zhì)，③冰水、⑥五氧化二磷屬于氧化物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì):①氦氣;②煤氣;③汽油;④金剛石:⑤沼氣;⑥食鹽水;⑦乙醇;⑧乙醇汽油;⑨蒸餾水;⑩紅磷。（填寫序號(hào)）

（1）屬于混合物的有_____；

（2）屬于化合物的有_____；

（3）屬于單質(zhì)的有_____；

（4）屬于氧化物的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧化反應(yīng)的敘述中,正確的是（ ）

A.氧化反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種

B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.專指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)

D.有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處于長身體的階段,應(yīng)該注意合理搭配飲食。小花為自己制定了一份午餐食譜:花卷、涼拌豬肘和雞蛋湯,從膳食平衡的角度分析,你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的食物是

A.牛奶

B.水煮蝦

C.涼拌韭菜.

D.米飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為硫酸標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。

（1）根據(jù)該標(biāo)簽寫出一條有關(guān)硫酸的信息（如：硫酸的密度為 1. 84g/mL）；
（2）寫出稀釋濃硫酸的正確操作方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣與人類息息相關(guān)。

（1）潔凈的空氣屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）下圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苡脕頊y定空氣里氧氣的含量，其化學(xué)變化方面的依據(jù)主要有以下兩條：

①磷與氧氣能反應(yīng)，化學(xué)方程式為_______________；

②紅磷不能與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。

（3）氧氣可用于煙氣脫硫工藝（如下圖），圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO3 + O2 == 2CaSO4 。反應(yīng)物CaSO3中S元素的化合價(jià)是_____，生成物CaSO4讀作____________。若有0.6t CaSO3參加反應(yīng)，則至少需要消耗氧氣_______________ ？（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）
A. 滴加液體
B. 檢驗(yàn)CO2
C. 傾倒液體
D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙?/span>一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

A B

C D

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填序號(hào)）。

（2）每個(gè)D分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為 。若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為 。

（4）寫出A →B反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類型為 。

A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是 （從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為。某興趣小組在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。
（2）【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？焦炭還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為。
（3）【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全。【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學(xué)性質(zhì)類似，能與二氧化碳反應(yīng)，但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行。在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先（選填“通CO”或“加熱”）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是。
（4）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有紅色固體。
（5）【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因。【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個(gè)原因：。
（6）【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2 ， 將該氣體通過下圖的檢驗(yàn)裝置，
正確的連接順序是：C → → → → C （選填字母，裝置可重復(fù)使用）。
經(jīng)過檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2 ， 因此裝置A的不足之處是。

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