6．如圖圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符合的是（　　）
A．
加水稀釋氫氧化鈉溶液
B．
     水的電解
C．
向HCl與Na2SO4的混合溶液中加入Ba （OH） 2溶液
D．
用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

分析 A、加水稀釋氫氧化鈉溶液，溶液的堿性變?nèi)酰芤菏冀K顯堿性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，進(jìn)行分析判斷．
C、向HCl與Na2SO4的混合溶液中加入Ba （OH） 2溶液，硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇白色沉淀，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)催化劑不影響生成氧氣的質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、加水稀釋氫氧化鈉溶液，溶液的堿性變?nèi)酰芤菏冀K顯堿性，溶液的pH不可能小于7，故圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不相符合．
B、電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不相符合．
C、向HCl與Na2SO4的混合溶液中加入Ba （OH） 2溶液，硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇白色沉淀，至完全反應(yīng)，沉淀的質(zhì)量不再發(fā)生改變，圖象應(yīng)該是從0開始先上升后成一條水平直線，故圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符合．
D、催化劑不影響生成氧氣的質(zhì)量，用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相等，故圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不相符合．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你結(jié)合所給曲線，
（1）欲從甲物質(zhì)的飽和溶液中得到甲物質(zhì)，應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶．
（2）t2℃時(shí)將30g甲物質(zhì)溶于100g水中，形成溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為20%；
（3）t3℃時(shí)將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶于水，形成飽和溶液的質(zhì)量由小到大的排列順序?yàn)榧祝家遥急?br />（4）將t3℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲＞丙＞乙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑提純方法
AK2SO4溶液KOH稀鹽酸加入適量稀鹽酸
BNaCl溶液Na2SO4氯化鋇溶液加入適量氯化鋇溶液，過濾
CCO2HCl堿石灰將混合氣體通過盛有堿石灰的裝置
DCaOCaCO3水將混合物溶于水，過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．化肥碳銨敞放在空氣中，質(zhì)量減輕
B．打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
C．通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體
D．用干冰進(jìn)行人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從熟石灰、純堿、燒堿、硝酸鉀、鹽酸、鋁、鐵這幾種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式…填空．
（1）人體胃液中含有的酸是HCl；
（2）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是Na2CO3；
（3）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是KNO3；
（4）地殼中含量位居第二的金屬元素是Fe；
（5）能用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．在天然氣、氫氣、熟石灰和純堿四種物質(zhì)中：農(nóng)業(yè)上，常用來改良酸性土壤的是熟石灰，最清潔的燃料是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有氣泡冒出．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．   猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀生成．說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有氫氧化鈉．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評(píng)價(jià)]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：具揮發(fā)性的藥品（濃鹽酸、氨水等）、具吸水性的藥品（濃硫酸、生石灰）、或澄清石灰水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．某鈣片的標(biāo)簽如表所示，已知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素．
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：GB1413-99
主要成分：碳酸鈣
含鈣量：每片含鈣0.75g
每瓶50片，重 40g
（中外合資xx公司出品）
（1）請(qǐng)通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是否錯(cuò)誤．
（2）為測定其真實(shí)的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量．小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：
    物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后：燒杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水
B．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
C．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D．分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案