5.某反應(yīng)的微觀模擬圖示如下,通過比較、歸納,回答下列問題:
(1)請寫出一個符合該微觀模擬圖示的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)模擬圖示能反應(yīng)出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中能否在分;
(3)該變化的生成物中兩物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為(m+2n):m.

分析 觀察反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成及反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系分析符合該微觀模擬圖示的化學(xué)反應(yīng)方程式,根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化,根據(jù)微粒反應(yīng)的數(shù)目關(guān)系分析生成物中兩物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比.

解答 解:(1)由微粒的構(gòu)成及反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系可知,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符合該微觀模擬圖示的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)由微粒的變化可知,分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)變化中能否在分;
(3)由微粒反應(yīng)的數(shù)目關(guān)系和相對原子質(zhì)量可知,該變化的生成物中兩物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為:2(m+2n):2m=.;(m+2n):m
故答為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)在化學(xué)變化中能否在分;(3)(m+2n):m.

點評 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( 。
A.濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快--溫度高,分子運動快
B.春天百花盛開,花香四溢--分子在不斷運動
C.50mL水與50mL酒精混合,液體總體積小于100mL--分子之間存在間隔
D.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管炸裂了,造成炸裂的原因是:(寫出兩點即可)試管口沒有略向下傾斜;收集完氧氣后,先撤去酒精燈,然后將導(dǎo)氣管從水中移出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.木炭燃燒后生成二氧化碳
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒、火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.取用藥品時有“三不原則”,即不用手接觸藥品,不要隨便把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味,嚴禁嘗藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組的同學(xué)做如圖1的實驗探究分子的運動.回答下列有關(guān)問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色.由實驗Ⅰ得出的結(jié)論是水不能使酚酞試液變色,氨水能使酚酞試液變紅色.
(2)實驗Ⅱ(如圖1甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水中的氨氣分子是不斷運動的,當(dāng)運動到B中時,和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色.
(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖1乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要?理由是:沒有必要,這是因為實驗Ⅰ中已經(jīng)證明水不能使酚酞試液變紅色
(4)圖2是上面的拓展實驗:在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴,則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液從右向左依次變紅,若實驗中觀察到脫脂棉變紅色而濾紙條無現(xiàn)象的原因:濾紙上滴加的是濃氨水,脫脂棉上滴加的是酚酞試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列符號或符號的意義
 符號 意義 符號 意義
 H氫元素 Fe鐵元素
一個氫原子 一個鐵原子
H+  一個氫離子鐵這種物質(zhì)
Na+  一個鈉離子 2O2個氧原子 
 5Cl-5個氯離子  3H23個氫分子 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列示意圖中,易得電子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.加熱高錳酸鉀固體
B.向一定量的稀鹽酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化鋇溶液
C.向一定量的氫氧化鈉溶液滴加稀硝酸
D.等質(zhì)量不同狀態(tài)的大理石分別與足量等體積等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案