4.下列符合所表示的粒子中,不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.CO2B.0C.H2D.HgO

分析 從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成它的粒子所保持的.由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)確實是分子保持的;例如,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的二氧化碳分子保持的.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的原子所保持的;由離子構(gòu)成的物質(zhì)該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的離子所保持的;例如,氧化汞的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的汞離子和氧離子共同保持的去分析.

解答 解:由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.如保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子;故正確;
B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子而不是氧原子;故錯誤;
C、氫氣是由氫分子構(gòu)成的,所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子;故正確;
D、氧化汞是由氧離子和汞離子構(gòu)成的,所以氧化汞化學(xué)性質(zhì)是由汞離子和氧離子共同保持的;故正確;
由題目要求選出不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是;故答案為:B.

點評 本題難度不大,記住并理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成它的粒子所保持的是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達到.
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③④ (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所
(5)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:
水庫的水→沉淀→C→吸附→A→自來水(從下列選項中選擇)
A. 消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖1表示:
(“’’表示氧原子,‘‘●”表示氫原子,“’’表示氯原子)

①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有2種含有氧元素的化合物.
②從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子個數(shù)不變.
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(6)用圖2所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述:
①由實驗得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是②③④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下類推結(jié)果正確的是( 。
A.CO、C2H5OH在氧氣中充分燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)生藍紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列操作可能導(dǎo)致的后果:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口沒有加一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,瓶底沒裝少量水或鋪一層細沙集氣瓶炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
長期存放
B.
加熱
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.X元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則X、Y兩元素所組成的化合物的化學(xué)式為( 。
A.X2Y7B.Y2X1C.X7Y2D.YX2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.按如圖組裝儀器(廣口瓶的體積為500mL),關(guān)閉止水夾,使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)寫出該實驗中紅磷燃燒的符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是廣口瓶中的氧氣被耗盡.
(3)實驗結(jié)束后,冷卻,打開止水夾后,廣口瓶內(nèi)的氣體體積約為400mL.
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積偏少,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是②④.
①可能使用的紅磷量多   ②可能未塞緊瓶塞
③可能沒夾緊止水夾     ④可能點燃紅磷后插入燃燒匙太慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.甲、乙分別是A、B兩種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)x的含義是質(zhì)子數(shù),y的含義是最外層電子數(shù).
(2)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的a(填字母序號)
a.8    b.10   c.11     d.12
若A中x=12,則用A、B表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
(3)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型:探究題

原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學(xué)們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體,準(zhǔn)備了如下圖所示的裝置(其他儀器用品略)。

(1)裝置A的作用是_______________________。

(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

(3)上述裝置組合后還有明顯不足之處,你認(rèn)為不足之處是_____________。

(4)為達到實驗?zāi)康,將上述裝置組合后進行實驗,其接口順序為:

混合氣體→___________。(填“a~h”接口序號,裝置可重復(fù)使用)

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