下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。

A.B.銅鋅合金C.水D.二氧化錳

 

A

【解析】

試題分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),鎂屬于單質(zhì),故選項正確; B、銅鋅合金屬于混合物,故選項錯誤; C、水屬于化合物,故選項錯誤; D、二氧化錳屬于化合物中的氧化物,故選項錯誤;故選:A.

考點:單質(zhì)和化合物的判別

 

練習(xí)冊系列答案
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下列結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。

A.B.C. D.

 

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(4分)用所學(xué)的化學(xué)知識填空

(1)防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的

(2)洗滌劑能去除油污,是因為它具有 功能

(3)用微粒的觀點解釋:一氧化碳有毒而二氧化碳無毒的原因是

(4)鋁在空氣中具有很好耐腐蝕性的原因

 

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2014年清明節(jié),在晴朗的天空下,王祭祖完畢,躺在一草地上休息,當(dāng)他睜開眼睛時,看到四周一片火海,而在他的手里,只有二瓶礦泉水及一把鐮刀,王剛應(yīng)怎樣做才能脫離危險?

 

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在一密封容器中,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g

0

31

20

7

反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g

25

16

10

7

該容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于( 。

A.分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

 

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化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下:

回答下列問題

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由

(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是 ;

(3)操作③的目的是 ,③、④操作順序能否交換,其理由是 ;

(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密,說明理由

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州遵義卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是

A?中氬氣(Ar)作反應(yīng)物

B鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價

C②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1

D?中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+6Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).利用實驗器材(規(guī)格和數(shù)量不限)能規(guī)范完成相應(yīng)實驗的是

選項

實驗器材(省略藥品)

相應(yīng)實驗

A

燃燒匙、長頸漏斗、托盤天平

測定空氣中氧氣的含量

B

燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙

過濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)

C

量筒、試管夾、長頸漏斗

探究棉花燃燒的條件

D

燒杯、量筒、膠頭滴管

稀釋濃硫酸

 

A.AB.BC.CD.D

 

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甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們在一定的條件下能如圖所示的轉(zhuǎn)化

(1)若甲能供給呼吸,乙為無色液體。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

(2)若甲、乙均為某非金屬元素的氣態(tài)氧化物。甲有毒。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

(3)若甲為堿,乙為鹽。它們均溶于水,且所含的金屬陽離子相同。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

 

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