實(shí)驗(yàn)室里利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣,在該反應(yīng)中,二氧化錳作了氯酸鉀反應(yīng)的催化劑,下列說法中正確的是
A.二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變
B.二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C.加入二氧化錳增加了生成氧氣的質(zhì)量
D.不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會(huì)生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為( 。
| A. | 鐵元素 | B. | 鐵單質(zhì) | C. | 鐵離子 | D. | 鐵原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活,綠色出行”。下圖為揚(yáng)州市公共自行車。請(qǐng)回答下列問題:
(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性。
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① ,② .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置 .
(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 .
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”)通入.
(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d):a→ → → .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A.檢查裝置的氣密性,先用手握住試管,再將導(dǎo)管伸入水中
B.過濾時(shí),應(yīng)先把上層清液過濾,后把沉淀物倒入過濾器
C.蒸餾時(shí),水先從冷凝管的上口進(jìn),后從下口出
D.點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先點(diǎn)燃,后檢查氣體的純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列要求用化學(xué)符號(hào)表示:
(1) 2個(gè)氧原子 ▲ (2) 2個(gè)二氧化碳分子 ▲ (3) 氫氧根離子___▲
(4) 地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素所形成化合物的化學(xué)式是 ▲
(5)若“ ”表示一個(gè)氮原子,則“ ”表示 ▲ ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是( )
A.
Ti可以表示一個(gè)鈦元素
B.
Ti4+核外有26個(gè)電子
C.
鈦在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不受大氣與空氣的腐蝕
D.
CaTiO3屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有 (填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的有 ,屬于同種元素的是 ,具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)的是 .
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