分析 (1)根據(jù)固體加熱制取氧氣的方法原理來分析;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是:C用的是分液漏斗,可通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度;
(3)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置.
解答 解:(1)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口處有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是:C用的是分液漏斗,可通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;可通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度.
(3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸常溫反應制取硫化氫(H2S)氣體時,應選用的發(fā)生裝置為B或C;故填:B或C.
點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 33.5 | 27 | 20.5 | 20.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A和B的溶解度相等 | |
B. | 將t2℃時A和B的飽和溶液降溫到t1℃時,兩者溶液的溶質質量分數(shù)相同 | |
C. | t2℃時在A的飽和溶液中加入少量水,A的溶解度變小 | |
D. | t2℃時在100g水中加入40g A,可形成140g溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
對比驗滿氣體的方法 | 小華:將燃燒木條放到試管口,木條熄滅;小利:試管內水位下降,試管口有較大氣泡冒出 |
比較收集收集:分別收集滿一試管二氧化碳,記錄時間 | 小華:耗時15秒 小利:耗時5秒 |
比較收集氣體濃度:分別向兩個試管中加入約三分之一的澄清石灰水 | 小華:石灰水后渾濁 小利:石灰水先渾濁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | Cu和Zn | C. | Cu和Fe | D. | Cu、Zn和Fe |
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