【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報(bào)出一種物質(zhì),下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。
(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C外,還可以選擇____________(填序號(hào))與甲接龍.該反應(yīng)的基本類型屬于_________________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、碳酸鈉、澄清石灰水及相關(guān)儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題:
(1)①若用上述藥品制取較純凈的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,選擇的裝置組合是_______(填字母)。如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣_________。
②儀器a的名稱是_______。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí),將膠皮管和玻璃管連接 在一起的操作是先把_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)①若用上述藥品制取二氧化碳,藥品的名稱是_________,選擇裝置的組合是_______(填字母),實(shí)驗(yàn)中若二氧化碳沒(méi)有收集滿可能的原因是_________。
②若制取干燥的二氧化碳,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接________裝置(填字母),該裝置中的藥品名稱是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。取t2°C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2°C,再降溫到t1°C。下列說(shuō)法不正確的是
A.降溫至t2°C時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
B.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c
C.恢復(fù)至t2°C時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c
D.降溫至t1°C,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a=c>b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醇是一種新型燃料電池的燃料,甲醇的性質(zhì)與乙醇(酒精)相似。
(1)根據(jù)物質(zhì)的分類,甲醇(化學(xué)式為CH3OH)屬于_____(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)化合物;
(2)甲醇燃料電池可用作手機(jī)電池,工作時(shí)直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。寫(xiě)出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)工業(yè)酒精中常含有甲醇,誤食工業(yè)酒精后會(huì)使人眼睛失明,甚至死亡。下面關(guān)于甲醇的說(shuō)法中正確的是_____(填序號(hào))。
a.甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
b.一個(gè)甲醇分子中共有5個(gè)原子
c.甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
d.甲醇由甲醇分子構(gòu)成
(4)工業(yè)制取甲醇的方法之一:利用二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)制取甲醇,同時(shí)生成另一種常見(jiàn)物質(zhì)A,相關(guān)化學(xué)方程式為CO2+3H2 CH3OH+A,則A的化學(xué)式為_____。若由上述化學(xué)工藝?yán)?/span>22g CO2可制備出甲醇_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的____________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;
(2)為了比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以選擇的一組試劑是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 乙中含有少量甲時(shí),可用降溫結(jié)晶法提純乙
C. t2℃時(shí),將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
D. t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).對(duì)下列實(shí)驗(yàn)示意圖的分析正確的是
A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置,可以制取二氧化碳
B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑
C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同
D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳,依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置,可以得到干燥的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅。下列說(shuō)法不正確的是
A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡,蠟燭熄滅
B.蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了
C.在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,如圖所示,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a_____,b_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇_____裝置(填字母代號(hào))。
(3)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
II、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
III、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):
(一)填表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 猜想I、II不成立 猜想III成立 |
(二)步驟①的目的是_____;
(三)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、_____;
(四)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_____。
(拓展)要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用氫氣(或一氧化碳或炭)還原固體,觀察固體是否變成紅色;或用加熱的稀硫酸溶液固體,觀察是否能生成藍(lán)色溶液。
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