小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
    實驗操作   實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條 木條接近試管
底部，發(fā)亮復(fù)燃		 加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度①


二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二 取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條 沒有明顯
現(xiàn)象
②
二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣
二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三  ③
向試管中加入
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
向試管中加入
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
，加熱，伸入帶火星的木條
④
木條迅速復(fù)燃
木條迅速復(fù)燃
 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑤
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
（1）請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二“起的作用是
對比（或?qū)φ盏龋?/div>
對比（或?qū)φ盏龋?/div>．
（3）小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為高錳酸鉀
不是
不是
  該反應(yīng)的催化劑（選填“是”或“不是”）．
分析：（1）此實驗是一典型的對比實驗，所以根據(jù)表格提供實驗探究內(nèi)容，分析、思考填寫表中未填完的空格．
（2）根據(jù)做實驗探究題的步驟去分析，“實驗一”和“實驗二“起對照作用
（3）根據(jù)催化劑的特點去分析，即能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，而小英同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，分析高錳酸鉀本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是變化的．因高錳酸鉀加熱分解了，生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的反應(yīng)速度．
解答：解：（1）
    實驗操作   實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條 木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃 加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度①高 二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二 取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 ②二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三  ③向試管中加入
氯酸鉀和二氧化錳的混合物，加熱，伸入帶火星的木條
④木條迅速復(fù)燃		 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ⑤
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
（2）在探究性試驗中所做的不同實驗都是為了與其他試驗作比較，通過對比①②兩個實驗可知，氯酸鉀在高溫融化時才產(chǎn)生氧氣，二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣；
故答案為：對比（或?qū)φ盏龋?br />（3）催化劑除了能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，還有的特點是本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，本題已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快氯酸鉀的反應(yīng)速率，做催化劑；但小英同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，由實驗三知，高錳酸鉀加熱之后會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因而此實驗加快氯酸鉀的反應(yīng)速度的還是二氧化錳，但是高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，所以它不是催化劑．
故答案為：
（1）①高，②二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣，③向試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，④木條迅速復(fù)燃，⑤2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
（2）對比（或?qū)φ盏龋?br />（3）不是．
點評：此題考查的主要內(nèi)容催化劑的特點，即能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．所以要驗證某物質(zhì)是否是某物質(zhì)的催化劑時需要驗證三點：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率、本身的質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變．這也說明高錳酸鉀雖然加快氯酸鉀的化學(xué)反應(yīng)速度，但它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都發(fā)生了變化，故不是該反應(yīng)的催化劑．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
    實驗操作   實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條 木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃 加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度①
 
 二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二 取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 ②
 
實驗三  ③
 
，加熱，伸入帶火星的木條
④
 
 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑤
 
（1）請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二“起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
　　實驗操作　實驗現(xiàn)象　　實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度①________二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象②________
實驗三 ③________，加熱，伸入帶火星的木條
④________		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑤________
（1）請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二“起的作用是________．
（3）小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
(1)請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是____。
(3)小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
    實驗操作   實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條 木條接近試管
底部，發(fā)亮復(fù)燃		 加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度①


二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二 取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條 沒有明顯
現(xiàn)象
②______
實驗三  ③______，加熱，伸入帶火星的木條
④______		 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑤
______
（1）請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二“起的作用是______．
（3）小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為高錳酸鉀______  該反應(yīng)的催化劑（選填“是”或“不是”）．

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