13．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目
②分子的數(shù)目
③元素的種類
④參加反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類
⑥原子的種類．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②④⑥D．①③④⑥

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，元素種類不變，原子種類和個數(shù)都不變，原子質(zhì)量也不變，而化學(xué)變化前后物質(zhì)的種類一定改變．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可知，反應(yīng)前后原子種類、原子的數(shù)目、元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量不變；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是有新物質(zhì)的生成，所以物質(zhì)的種類、分子種類發(fā)生改變；分子的數(shù)目可能變．
故選：D．

點評 熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與“六不變”，并會運用質(zhì)量守恒定律處理問題是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．醬油中含有水、氯化鈉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉等物質(zhì)，由此判斷醬油屬于（　　）
A．單質(zhì)B．化合物C．純凈物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．氫氣和氧氣的混合氣體20g，在點燃的條件下充分反應(yīng)后，冷卻，得到水18g，則參加反應(yīng)的氣體質(zhì)量為（　�。�
A．H22 g  O2 16gB．H2 2g O2 18gC．H2 5g O2 15gD．H2 4g  O2 16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．有一種神奇的蠟燭，點著后怎么吹也不滅，而且它看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【猜想與實驗】老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你完成下列有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
         操作步驟       實驗現(xiàn)象         實驗結(jié)論
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
銅
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．金屬表面有氣泡產(chǎn)生

溶液為無色		該金屬一定不是鐵，而是鎂
【反思交流】
（1）步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．調(diào)味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道．食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們的生活密切相連．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和H+（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與CaCO3（填化學(xué)式）反應(yīng)．
（4）若NaOH溶液濺到皮膚上，應(yīng)用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O．
（5）生活中常用酒來制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng)得到醋酸和另一種液體．已知在用酒制取食醋過程中，質(zhì)量增加了16kg，則所得食醋中醋酸的質(zhì)量為30kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是某學(xué)生做的一道利用化學(xué)方程式的計算題．題目是：求“31.6gKMnO4完全分解，可以制得多少克氧氣？”
解：設(shè)可以制得氧氣的質(zhì)量為X g
KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
158                     32g
31.6gXg
$\frac{158}{32}$=$\frac{Xg}{31.6}$
X=156.025g
答：可以制得氧氣的質(zhì)量為156.025g
請指出該同學(xué)的錯誤之處．并糾正他的錯誤．
（1）設(shè)未知量錯誤；正確為：設(shè)可制得氧氣質(zhì)量為x；；
（2）化學(xué)方程式?jīng)]有配平；正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）相關(guān)量遺漏、列比例式錯誤；
正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
31.6g x
$\frac{316}{32}=\frac{31.6g}{x}$ 解得：x=3.2g；
（4）計算結(jié)果錯誤；正確為：X=3.2g．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖所示），觀察到火焰立即熄滅；再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒．請你分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31
C．符號“Mg”可以表示金屬鎂、一個鎂分子、鎂元素
D．鎂位于周期表的第三周期，圖A中X=2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．掌握化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，你會寫化學(xué)方程式了嗎？請根據(jù)題目的要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式!
（1）有水生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）有水生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）學(xué)校開運動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙，涉及的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）檢驗二氧化碳存在的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）汽車尾氣（含有CO、SO2和NO等物質(zhì)）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，其特點是使CO和NO在催化劑的條件下反應(yīng)生成無毒氣體氮氣和二氧化碳，寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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同步練習(xí)冊答案