【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)用高猛酸鉀制取氧氣的化學方程式為 , 在試管口放一團棉花的目的是
(3)常溫下可用固體亞硫酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化硫氣體,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號),該裝置中長頸漏斗末端未伸入液面以下會產(chǎn)生的后果是

【答案】
(1)酒精燈
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀進入導氣管
(3)B;產(chǎn)生的二氧化硫從長頸漏斗口散逸
【解析】解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀呈粉末狀,在加熱時容易進入導管而堵塞導管,所以要在試管口放一團棉花;故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止高錳酸鉀進入導氣管;(3)亞硫酸鈉是固體,稀鹽酸是液體,條件是在常溫下反應生成氣體,所以發(fā)生裝置應該用B裝置,長頸漏斗的末端未插入液面以下,生成的二氧化碳硫就從長頸漏斗的末端逸出,收集不到氣體.故填:B;產(chǎn)生的二氧化硫從長頸漏斗口散逸.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對制取氧氣的操作步驟和注意點的理解,了解制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列各項中,化學反應前后肯定沒有發(fā)生改變的是( )

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類.

A.①③④⑤ B.①③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】①酸奶②肥皂水③食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì).酸奶能使紫色石蕊試液變紅,肥皂水顯堿性,食鹽水的pH=7.它們的pH由小到大排列,正確的是( )

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是( )

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( )

A. KMnO4 B. KClO3 C. MnO2 D. O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律,如圖是元素周期中1﹣18號元素原子核外電子排布.
(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,同一周期元素原子的相同.
(2)11號元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中形成的離子與(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布.
(3)表中每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫做一個

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖中1處明顯錯誤的操作是(填序號),改正操作后,用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是
(3)配制時應選擇(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一碳化工是新一代的煤化工和天然氣化工,其中一個反應是CH4+H2O 3R+CO,則R的化學式為(
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某校化學興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來側(cè)定,10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分數(shù).回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是 . 裝置B的作用是
(3)通過稱量反應前后裝置的質(zhì)量,進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).
(4)實驗完畢.小麗同學誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學對此頗感興趣.進而展開了他們的探究之旅. 【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?
【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固體中的加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.
(5)【實驗驗證】

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結(jié)論

實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管.

帶火星木條不復燃

H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃

實驗二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結(jié)束后將試管里的剩余物進行、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質(zhì)量

稱得固體質(zhì)量為1g.

猜想Ⅰ成立.反應前后氧化銅的質(zhì)量相等.

實驗三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g
, 將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星
木條不復燃.

猜想Ⅱ(填”成立“或“不成立”)

【討論交流】小剛同學認為,根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點?并簡述理由.
答:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案