【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
【答案】B
【解析】A.蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)物和生成物都為兩種物質(zhì),不屬于化合反應(yīng),故A不符合題意;
B.由圖示分析可知,蠟燭熄滅時(shí)氧氣的體積分析約為15.96%,所以氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,故B符合題意;
C.由圖示可知,蠟燭熄滅后仍有一部分氧氣剩余,故C不符合題意;
D.因蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳?xì)怏w,所以裝置內(nèi)壓強(qiáng)沒有明顯變化,該方法不能用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),故D不符合題意。
所以答案是:B。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和化合反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A. 人可以食用含黃曲霉素的變質(zhì)食物
B. 少年兒童若蛋白質(zhì)攝人不足會(huì)發(fā)育遲緩
C. 人體缺乏維生素,易患某些疾病
D. 人的飲食要注意營(yíng)養(yǎng)素的均衡搭配
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象不合理的是
A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.制取氧氣時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
D.給試管中的液體加熱時(shí),應(yīng)先使試管底部均勻受熱,然后用酒精燈的外焰固定加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑B.碳酸鈉可用于制洗滌劑
C.亞硝酸鈉可用作調(diào)味品D.碳酸氫鈉可用于焙制糕點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列做法合理的是( )
A.用白醋除去熱水瓶中的水垢B.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
C.炒菜油著火立即用水澆滅D.為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】杯中加入10.2g碳酸鎂和氧化鎂的混合物,右邊燒杯中加入8g銅,充分反應(yīng)后,天平重新平衡,則所加入混合物中氧化鎂的質(zhì)量為( )
A.1.8g
B.2.2g
C.6g
D.8g
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