現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物共18 g,將它放入98 g20%的H2SO4溶液中,充分反應(yīng)后溶液呈酸性;向此酸性溶液中再逐滴加入84 g10%的Na2CO3溶液,恰好完全反應(yīng)。計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
17.6%
試題分析:解:設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為x,生成Na2SO4的質(zhì)量為y,生成CO2的質(zhì)量為z。
Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O+ CO2↑
106 98 142 44
x 98 g×20% y z
106:98=x:98 g×20%
x ="21.2" g
98:142=" 98" g×20%:y
y="28.4" g
98:44=" 98" g×20%:z
z="8.8" g
原固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為:21.2 g-84 g×10%="12.8" g
Na2SO4總質(zhì)量為:28.4 g+(18 g-12.8 g)="33.6" g
反應(yīng)后所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
答:反應(yīng)后所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是( 。
A.裝藥品前檢查裝置的氣密性
B.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集氣體
C.停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈
D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一在空氣中暴露過的NaOH固體,經(jīng)分析知其含水7.65%,含Na2CO3 4.32%,其余是NaOH。若將此樣品1 g放入100 g3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng),殘余的酸再用10 g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和。將反應(yīng)后的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量是
A.5.85 g | B.4.52 g | C.2.62 g | D.1.33 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,因向溶液加入硝酸鉀 g,或蒸發(fā)掉水 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為預(yù)防“禽流感”,某蛋雞廠每周對雞舍用5%的二氯異氰脲酸鈉溶液噴灑消毒一次,F(xiàn)需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的二氯異氰脲酸鈉消毒液1500g,需要二氯異氰脲酸鈉粉末 g,加水 mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度是1.29克/升,氫氣的密度是0.089克/升,氫氣難溶于水。下列方法中:①向上排空氣法;②向下排空氣法;③排水法。收集氫氣可用( )。
A.① B.② C.①③ D.②③
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
答案 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中,錯誤的是
A.碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的
D.單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了以下猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:
① 若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;
② 若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。
請你回答:
(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?若不嚴(yán)謹(jǐn),請作補(bǔ)充。
。
(2)請你對該實(shí)驗(yàn)裝置予以評價(jià)。 。
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