在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（　�。�
A、“熱冰”是混合物
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動
D、“熱冰”與水的化學性質(zhì)相同
考點：水的性質(zhì)和應用,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：根據(jù)熱冰是有水凝結(jié)而成的，也就是熱冰的實質(zhì)還是水，物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化時物質(zhì)本身并無變化，只是分子間隔發(fā)生了改變，屬物理變化進行分析．
解答：解：A、熱冰的實質(zhì)是水，屬于化合物，不是混合物，故A錯誤；
B、物質(zhì)都有三態(tài)變化，熱冰也不例外，故B錯誤；
C、分子永遠不停的運動，與狀態(tài)無關，熱冰也不例外，故C錯誤；
D、熱冰與水同屬一種物質(zhì)，所以化學性質(zhì)相同，故D正確．
故選：D．
點評：本題是對物質(zhì)的三態(tài)變化進行的探討，涉及到物質(zhì)三態(tài)變化的實質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（　�。�
A、水蒸發(fā)B、玻璃破碎
C、酒精揮發(fā)D、木材燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

24.5g氯酸鉀完全分解可制得多少克氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
 
，帶火星的木條復燃；
 
；		將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④對應的實驗操作是
 
，此操作所需要的儀器主要有
 
．
（4）步驟⑦證明
 
．
【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是
 
（選填序號）．
第一組第二組第三組第四組
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過幾個月的學習，我們知道很多氣體能燃燒作為燃料．例如：H2和CO，已知某氣體可能由其中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究．
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設】猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
 
；
【提供信息】（1）由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
（2）白色硫酸銅固體遇水變成藍色
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中現(xiàn)象來推測該氣體
的組成．

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)         象結(jié)          論
①．裝置A中白色固體變藍，裝置B中無變化猜想Ⅰ成立
②．
 
猜想Ⅱ成立
③．裝置A中白色固體變藍，裝置B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象猜想Ⅲ
 
（填“成立”或“不成立”）
【分析討論】
裝置A白色固體變藍，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有
 
元素；裝置B出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有
 
生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
【反思】若將完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置B、A來推測該氣體的組成，你認為上述結(jié)論可靠嗎？
 
（填“可靠”、“不可靠”或“無法確定”）你的理由是
 
．（若可靠此空不填）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學科進行科學探究的重要途徑．多種因素會影響化學反應的進行；
（1）磷與足量的氧氣反應生成五氧化二磷，氧氣不足則生成三氧化二磷；試列舉所學的相同實例
 
；
（2）31g磷與氧氣反應生成三氧化二磷消耗氧氣
 
g；與足量氧氣反應生成五氧化二磷消耗氧氣
 
g；（可能用到的相對原子質(zhì)量：P-31、O-16）
（3）當31g磷與60g氧氣反應時生成物為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　�。�
A、在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變
B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度
C、在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D、催化劑就是二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→
 
→
 
→
 
．
（2）實驗開始時，應
 
 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是
 
．
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
反應方程式為
 
．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�
A、顏色B、狀態(tài)C、硬度D、氧化性

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