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9．下列化學符號中的數字表示的意義不正確的是（　�。�
A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B．2Fe：“2”表示兩個鐵元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D．2NH4+：“2”表示兩個銨根離子

分析 根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；根據標在離子符號前面的數字表示離子個數；進行解答．

解答 解：A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；因此CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故A說法正確；
B、根據標在元素符號前面的數字表示原子個數，因此2Fe中“2”表示鐵原子的個數是2，元素不能論個，故B說法錯誤；
C、根據標在元素符號正上方的數字表示物質中元素的化合價，故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素的化合價為+2價，故C說法正確；
D、根據標在原子團前面的系數表示原子團的個數，故2NH4+中2表示兩個銨根離子，故D說法正確；
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在已調節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸；然后在左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質質量分數為19.6%的稀鹽酸，其他實驗操作不變，反應后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現象是（酸的揮發(fā)忽略不計）（　�。�
A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間
B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊
C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊
D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鈉的化合物在日常生活中有廣泛的應用．
（1）小蘇打是發(fā)酵粉的有效成分，它的化學式是NaHCO3，其中溶液pH＞7，說明其水溶液顯堿性；
（2）如圖是某品牌加碘鹽的標簽，碘酸鉀的相對分子質量是214，已知成人每天約需0.15mg碘，假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽6g；
（3）等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量的鹽酸反應時生成CO2的質量，前者＜后者（填“＞”“＜”“=”）；
（4）實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末，小剛猜想白色粉末中含有碳酸鈉，請指出他的理由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）；為了確定自己的猜想，他設計以下實驗：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產生，從而證實了自己的猜想；
（5）為了測定該白色粉末中碳酸鈉的質量分數，小剛取了2.65g白色粉末，加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反應后過濾，得到白色沉淀2g．請計算該粉末中碳酸鈉的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某化學興趣小組設計了如圖所示的四個實驗．其中不必進行的實驗是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．5kg尿素的含氮量與多少kg硫酸銨的含氮量相同？
尿素的化學式：CO（NH2）2，硫酸銨的化學式：（NH4）2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導電子速度最快的新型材料，下列關于石墨烯的敘述中正確的是（　　）
A．石墨烯的化學式為CB．石墨烯的硬度小于金剛石
C．石墨烯屬于化合物D．石墨烯不能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關化學在生活中的應用合力的是（　�。�
A．用白醋長久浸泡除去鋁制品水壺中的水垢
B．用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用活性炭吸附后過濾可將硬水轉化成軟水
D．用水撲滅電器著火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產生，是不是拿錯了藥品？經檢驗確認沒有拿錯藥品．
【提出問題1】氫氧化鈉溶液變質了？
【分析】氫氧化鈉溶液變質的可能原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學反應．可用鹽酸、氯化鋇溶液試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？
【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設計實驗】依據查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據實驗現象推斷相應實驗結論．
實驗步驟實驗現象實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產生．說明原溶液中一定含有碳酸鈉．
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞
試液．		溶液變紅色．則溶液中一定含有氫氧化鈉．
【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液部分變質（填“部分”或“全部”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學變化中，同種元素可在不同物質中“旅行”．（“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質）回答下列問題

（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質甲的一種用途：滅火
（2）圖2為銅元素的“旅行”路線；已知甲為氧化物，則乙的物質類別是單質，丙的化學式可能是Cu（NO3）2，寫出其中一個置換反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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