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12．恰當的安全措施能減少生命財產損失．下列事故處理措施正確的是（　�。�
A．煤氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關進行排氣
B．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅
C．高層住房內著火，立即打開所有門窗，使?jié)鉄熛?/td>
D．圖書或精密儀器失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

分析 A、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
B、根據常見的滅火方法進行分析判斷．
C、根據燃燒的條件進行分析判斷．
D、較適用于用圖書的滅火器材要考慮到不能造成二次損壞，應選用不會留下任何痕跡的滅火器．

解答 解：A、煤氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，立即打開排氣扇電源開關產生的電火花可能引起煤氣爆炸，故該事故處理措施錯誤．
B、油的密度比水小會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒；可用鍋蓋蓋滅，這是利用了隔絕氧氣或空氣的原理；故該事故處理方法錯誤．
C、高層住房著火，如果打開所有的門窗，會使室內空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更劇烈，故該事故處理方法錯誤．
D、圖書或精密儀器失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，故該事故處理措施正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．現在①氫氣  ②凈化后的空氣  ③高錳酸鉀   ④鐵  ⑤過氧化氫溶液 ⑥四氧化三鐵  ⑦液氧  ⑧冰水混合物  八種物質，其中（填序號）屬于混合物的是②⑤；屬于單質的是①④⑦；屬于化合物的是③⑥⑧；屬于氧化物的是⑥⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質，下面是它們的一些具體應用，這些物質中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質是（填物質名稱或化學式，下同）二氧化碳，可以用于燃料的物質是氫氣、一氧化碳．煉鋼過程中用以提高爐溫的物質是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
密閉容器中鎂和氧氣加熱反應
B．
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C．
向一定質量的氯化鋇和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液
D．
向一定質量的氧化銅固體中加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系，其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下為液體．
試回答：
（1）E的化學式可能為（只寫一種）CH4（合理即可）．
（2）寫出A→B+C的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出C+D反應的化學方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）寫出D物質的一種用途：滅火等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C、D四種物質之間存在如下反應：A+B=C+D，（未注明反應條件）下列說法不正確的是（　　）
A．該反應不是化合反應也不是分解反應
B．該反應可能表示的是氧化反應
C．該反應不能表示實驗室制取氧氣
D．該反應可表示鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．按如圖組裝儀器測定空氣中氧氣的體積分數．關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現象是產生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為剩余氣體具有的化學性質是不能燃燒，不支持燃燒；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）若廣口瓶中水位沒有上升到1處，分析可能的原因是（答一點）裝置漏氣或紅磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過化學學習讓我們進一步認識水．
（1）清澈透明的山泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中可以用肥皂水（填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水；若是硬水則可以通過加熱煮沸的方法使其變?yōu)檐浰?br />（3）山泉水泡出的茶水清香爽口，可用濾網實現茶葉和茶水分離．該分離過程在化學實驗中稱為過濾（填操作名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A．
（2）t2℃時，將質量為30g的A、B、C三種物質分別加入100g水中，所得三種物質的溶液為不飽和溶液的是A、B、C，其溶液質量為130g．
（3）A物質中混有少量B物質時，提純A物質的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結晶）．
（4）將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液的溫度分別升高到t2℃，三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是B＞C＞A．

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