【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣

B．鎂條在耐高溫的密封（內(nèi)含空氣）容器中加熱

C．向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒

D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入鐵和鋁

【答案】C

【解析】

試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉(zhuǎn)折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣，還得到固體錳酸鉀和二氧化錳，故當反應(yīng)結(jié)束時，剩余的固體質(zhì)量不會為0，錯誤，B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在耐高溫的密封（內(nèi)含空氣）容器中加熱，那么容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，錯誤，C、向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒，生成的氫氣質(zhì)量隨著反應(yīng)時間不斷增大，直至反應(yīng)結(jié)束后不變，正確，D、根據(jù)金屬的活動性，Al的活動性大于Fe，故反應(yīng)速率Al應(yīng)更快，反應(yīng)所需時間也更短，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

依據(jù)上表判斷，下列結(jié)論正確的是

A．11 號元素的原子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成離子

B．鋁元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式為 Al3S2

C．上述元素稱為第三周期元素是因為這些元素的原子核外都有三個電子層

D．Cl→Cl— ，則 Cl 核內(nèi)有 18 個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．

（1）從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為 ；

（2）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ；

（3）寫出化學(xué)符號：亞鐵離子 ；三個鐵原子 ；

（4）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由 種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 ；

（5）氯化亞鐵是一種補鐵劑，寫出一個由鐵單質(zhì)獲得氯化亞鐵的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少，會直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是

A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是

A．都含有氧氣分子 B．都是氧化物

C．都是由原子直接構(gòu)成 D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）的質(zhì)量分數(shù)，他們做了如下實驗：取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 克．

（2）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 克．

（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.水結(jié)成冰 B.膽礬研碎 C.木炭燃燒 D.干冰氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是

A．Na＋：鈉元素的化合價為＋1價

B．Mg2＋：1個鎂離子帶2個單位正電荷

C．NO2：2個二氧化氮分子

D．2H：1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了制取并驗證二氧化碳的性質(zhì)，次仁同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________________；

（2）實驗開始一段時間后，裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化學(xué)方程式解釋）____________________________________________________；

（3）次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________________；

（4）次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。

（5）反思與驗證：次仁同學(xué)的以上實驗非常成功。他想：如果將實驗后B試管中的紅色溶液加熱一段時間，又會有什么現(xiàn)象呢？于是，次仁同學(xué)做了這個實驗，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色，次仁同學(xué)不明白原因，請你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。

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