14．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量的水，然后過(guò)濾
B除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

分析 A、碳酸鈣不溶于水，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氯化氫和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水；
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；
D、稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變色．

解答 解：A、加足量的水時(shí)，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，過(guò)濾除去碳酸鈣后得到的是氫氧化鈣溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、通過(guò)NaOH溶液時(shí)，二氧化碳和氯化氫都被氫氧化鈉溶液吸收，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、點(diǎn)燃，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味并且縮成小球的是羊毛線，另一種是棉線，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、滴加酚酞試液時(shí)，兩種溶液都不變色，不能鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)
（1）列舉生活中富含蛋白質(zhì)的一種食物牛奶．
（2）如圖1為家用天然氣灶，其主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）在棉花、塑料、麻、腈綸、蠶絲中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料、腈綸．
（4）電池在生活中有廣泛的應(yīng)用，如圖2為銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是銅片表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡，一段時(shí)間后，溶液的酸性減弱．（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣和水是重要的自然資源．
（1）空氣中能夠供給人類呼吸的氣體是氧氣．
（2）家用凈水器（如圖1）一般都裝有三種濾芯，其中活性炭濾芯的主要作用是吸附作用．
（3）“人工樹(shù)葉”是一種模擬電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置（圖2），該裝置模擬植物的光合作用，利用太陽(yáng)能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料（C3H8O）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+8H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)光\;}}{\;}$2C3H8O+9O2．“人工樹(shù)葉”的作用有ABC（填字母序號(hào)）．
A．將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．有利于減緩溫室效應(yīng)
C．得到清潔燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)金屬及合金說(shuō)法不正確的是（　　）
A．黃銅的硬度比純銅大
B．生鐵和鋼都是鐵合金，但生鐵含碳量比鋼要大
C．鋁比鐵更抗腐蝕，是因?yàn)殇X沒(méi)有鐵活潑
D．回收廢舊金屬能有效保護(hù)金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A除去固體氯化鈣中少量的碳酸鈣加水溶解后，過(guò)濾、蒸發(fā)
B鑒別NHCl溶液和K2SO4溶液加入NaOH溶液
C除去NaCl溶液中的Na2CO3加入適量硝酸鈣溶液、過(guò)濾
D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀材料，回答下列問(wèn)題
材料1 氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣在通常情況下為黃綠色氣體．
材料2 氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料3 燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫．
材料4 四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對(duì)災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級(jí)安全高效消毒劑．
（1）氯原子核外電子數(shù)為17．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出氯氣的化學(xué)性質(zhì)具有較強(qiáng)的氧化性（寫(xiě)出一條即可）
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是用手輕輕在集氣瓶口扇動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔聞氣味．
（4）寫(xiě)出材料3中的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
（5）寫(xiě)出材料4中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2其中氯元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了穩(wěn)定的氦氮化合物，有關(guān)氦、氮元素相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都屬于非金屬元素B．氦元素的核內(nèi)電子數(shù)為2
C．氮元素在空氣中含量最高D．氦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為4.00

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成．保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．SiO2中的Si的化合價(jià)為+4B．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C．揮發(fā)性屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)D．該保鮮劑不能與明火接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了一些基本化學(xué)觀念．請(qǐng)根據(jù)要求合理回答：
（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，從微觀分析其原因是：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說(shuō)明洗潔精具有乳化作用．
（3）驗(yàn)證Zn、Fe、Cu金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列的實(shí)際組合實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂．
A．FeSO4溶液、Zn、Cu    B．ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu
C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu    D．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe．

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